чем раздражаются слуховые рецепторы
Строение, функции и особенности органа слуха человека
Полезные статьи и актуальная информация от специалистов по слуху «Аудионика»
Ухо человека – сложный орган, который помогает поддерживать связь с внешним миром и дает человеку информацию о его расположении и перемещении в пространстве. Оно состоит из трех отделов: наружного, среднего и внутреннего. Уникальное строение органа слуха обеспечивает: прием, передачу звука и преобразование энергии колебания в нервный импульс.
Строение органа слуха
Звуки окружают человека с самого рождения. Выделяются 3 отдела органа слуха:
Наружное ухо – видимая часть органа. Оно представлено ушной раковиной и наружным слуховым проходом. Раковина – хрящ воронковидной формы, покрытый кожей. На ее поверхности находятся разные образования: ямки, завитки, возвышенности. Они помогают улучшать качество звука, делают его более громким и направляют в слуховой проход.
К раковине присоединяются волокна ушных мышц. В процессе эволюции человек утратил возможность «шевелить ушами», чтобы точнее локализовать звуки, эти мышцы работают у редких «счастливчиков». Кожный покров раковины имеет сальные и потовые железы.
Описывая строение органа слуха, анатомы указывают, что наружная часть канала имеет хрящевые стенки, а контактирующая со средним ухом – костные. Структуры среднего и внутреннего уха располагаются в теле височной кости.
Среднее ухо представлено полостью, объем которой составляет чуть более 1 кубического сантиметра. В ней расположены три маленькие слуховые косточки, которые соединены между собой в цепочку:
Они названы так по своему сходству с предметами обихода. Стремечко соединяется с окном преддверия. Среднее ухо также связано с носоглоткой посредством евстахиевой трубы.
Внутреннее ухо – самое причудливое образование органа слуха человека. Оно состоит из:
Что такое орган слуха и равновесия
Ухо человека отвечает не только за восприятие и дальнейшую передачу звуковой информации. Внутреннее ухо относится к органу слуха и равновесия. Это сложное образование, в котором волна механических колебаний, как морской прибой, распространяется в лимфатической жидкости и колышет отростки нервных клеток, формируя электрический импульс. Этот сигнал несет информацию о громкости, продолжительности, высоте звука в мозг.
Другая часть внутреннего уха – орган равновесия (вестибулярный аппарат). Он состоит из: преддверия, находящихся в нем трех полукружных каналов, маточки и мешочка. Преддверие – полость округлой формы с диаметром около 5 мм. Оно находится между каналами и улиткой. Каналы взаимно перпендикулярны и в месте соединения с преддверием имеют расширения – ампулы. Каналы заполнены эндолимфатической жидкостью.
Маточка и мешочек – поля нервных клеток, которые воспринимают различные раздражения. Смена положения тела регистрируется рецепторами маточки и вызывает рефлекторную реакцию мышц, помогая человеку сохранять равновесие. Вибрация улавливается окончаниями мешочка.
От органа в головной мозг идет преддверно-улитковый нерв.
Функции органа слуха
Говоря о функциях органа слуха, физиологи описывают их в соответствии с анатомическими образованиями. Так для каждого отдела есть свои специфические задачи:
Функции слуха эволюционно тесно связаны с оповещением об опасности и коммуникациями в сообществе. Чтобы надолго сохранить способность слышать долго, необходимо соблюдать простые правила профилактики снижения слуха.
Особенности органа слуха
Органы слуха у человека парные. Что это означает? Человек может слушать одновременно правым и левым ухом. Бинауральный слух дает больше информации о звуке и усиливает его при определенных условиях.
Если источник механических колебаний находится на одинаковом расстоянии от правого и левого уха, громкость сигнала увеличивается на 50%. Значит, при одностороннем нарушении компенсация с помощью слухового аппарата даже небольшой мощности существенно улучшает качество жизни.
Это помогает избегать опасности (например, приближающегося автомобиля) и выделять полезные звуки из всего фонового шума, беседуя с одним человеком в шумном помещении.
При возникновении любых проблем со слухом, необходимо срочно пройти диагностику слуха на профессиональном оборудовании. Если обратиться за помощью вовремя, то появляется шанс на полное восстановление слуха.
Удивительные возможности слуха человека
Особые возможности связаны с адаптацией органа слуха и коркового отдела анализатора при травме, одновременном воздействии нескольких звуковых волн способностью «достраивать» разговор на основе имеющегося опыта.
Развитие височных областей коры мозга происходит постепенно в ответ на сигналы извне. Физиология органа слуха такова, что при повреждении коркового отдела анализатора окружающие нейроны могут взять на себя «обязанности» погибших клеток. Это явление носит название нейропластичность. Ее запас особенно велик у детей в раннем возрасте, что говорит о важности слуховой стимуляции для развития мозга и слуха.
Взрослые люди не обладают такой способностью, но опыт общения позволяет им восполнять информацию, которая теряется при разговоре – например, при плохой телефонной связи, беседе в шуме. Это достигается за счет усиленной работы нейронов височных областей и приводит к быстрому утомлению.
А как реагирует ухо на очень громкие звуки? Доказано, что после воздействия таких сигналов у человека развивается временное снижение слуховой чувствительности. Это так называемое постстимульное утомление. Для полного восстановления требуется до 16 часов. Такой механизм должен защищать орган слуха от повреждения, но люди, долго слушающие громкую музыку, непроизвольно «делают погромче» и вредят здоровью.
Звуки-фантомы – еще один феномен, описывающий работу органа слуха. Порой человек «слышит» низкие звуки, хотя в действительности их нет. Особенность колебаний мембраны улитки приводит к «появлению» звуков низкой частоты, в то время как источника сигнала отсутствует. Такие колебания, особенно громкие, обладают интересной способностью маскировать звуки высокой частоты до их полного исчезновения.
Органы слуха – сложные и хрупкие образования. Внимательное отношение к их состоянию позволит сохранить здоровье и предотвратить развитие ряда тяжелых заболеваний.
Орлова Наталья Михайловна
Более 7000 подобранных и настроенных аппаратов. Участник Международного семинара аудиологов в Дании.
Проверочная работа по биологии для 8 класса на тему «Слуховой анализатор»
Проверочная работа по биологии для 8 класса на тему «Слуховой анализатор»
Выбрать один верный ответ.
1.Окончательный анализ высоты, силы и характера звука происходит в
А) барабанной перепонке Б) слуховом нерве В) внутреннем ухе Г) слуховой зоне коры.
2.Давление на барабанную перепонку, равное атмосферному, со стороны среднего уха обеспечивается у человека
А) слуховой трубой Б) ушной раковине В) перепонкой овального окна Г) слуховыми косточками.
3.В органе слуха человека преобразование колебаний звуковых волн в нервные импульсы происходит в
А) барабанной перепонке Б) рецепторах улитки В) слуховой зоне коры Г) слуховых нервах.
4.Слуховые рецепторы раздражаются
А) колебаниями барабанной перепонки Б) колебаниями жидкости в улитке В) звуковой волной Г) движениями слуховых косточек.
5.В каком случае правильно показано распространение звуковой волны в органе слуха и её передача к проводящим путям:
А) перепонка овального окна – слуховые косточки – барабанная перепонка –жидкость в улитке – рецепторы –слуховой нерв
Б) барабанная перепонка – слуховые косточки – перепонка овального окна – жидкость в улитке – рецепторы – слуховой нерв.
В) перепонка овального окна – барабанная перепонка – слуховые косточки –жидкость в улитке – слуховой нерв – рецепторы.
Г) перепонка круглого окна – улитка – барабанная перепонка – слуховые косточки – слуховой нерв.
6.Максимально усиливает звуковые колебания:
А) наружный слуховой проход Б) жидкость улитки В) слуховой нерв Г) комплект слуховых косточек.
7.Слуховые рецепторы раздражаются:
А) звуковой волной Б) колебаниями жидкости в улитке В) колебаниями барабанной перепонки Г) колебаниями мембраны круглого окна.
8.Слишком сильные звуки вредны, потому что они:
А) ослабляют барабанную перепонку Б) снижают проводимость слухового нерва В) деформируют слуховые косточки Г) снижают количество жидкости в улитке.
9.Рецепторы, воспринимающие звуковые сигналы, находятся в
А) барабанной перепонке Б) овальном окошке В) коре мозга Г) улитке.
Выбрать несколько правильных ответов.
10.В среднем ухе расположены органы
1) ушная раковина 2) улитка 3) молоточек 4) вестибулярный аппарат 5) наковальня 6) стремечко.
11.Установите, в какой последовательности звуковые колебания должны передавать к рецепторам слухового анализатора
А) наружное ухо Б) перепонка овального окна В) слуховые косточки Г) барабанная перепонка Д) жидкость в улитке Е) слуховые рецепторы.
Чем раздражаются слуховые рецепторы
Ухо и различные его части выполняют следующие функции:
• Наружное и среднее ухо участвуют в проведении звука.
• В улитке происходит распределение стимулов.
• Наружные волосковые клетки усиливают сигналы от слабых звуковых колебаний.
• Функция волосковых клеток внутреннего ряда заключается в преобразовании механических колебаний в электрические сигналы.
а) Передача стимула. В наружном слуховом проходе в результате эффекта резонанса порог восприятия звуковых колебаний в диапазоне частот 2000-3000 Гц (основной частотный диапазон человеческой речи) снижается.
Барабанная перепонка воспринимает давление звуковых волн и передает ее на слуховые косточки.
Цепь слуховых косточек ответственна за адаптацию импеданса между средним ухом, которое заполнено воздухом, и внутренним ухом, заполненным жидкостью, и за преобразование давления, которое усиливается в 17 раз. Это связано с тем, что площадь поверхности барабанной перепонки во много раз больше площади основания стремени. Усиление, связанное с несоответствием размеров наковальни и молоточка, образующих наковальне-молоточковый сустав, составляет 1:1,3. Поэтому давление в целом усиливается в 22 раза.
Физическое движение молекул, которое мы воспринимаем как звук, приводит в движение барабанную перепонку. Движение это происходит с той же частотой, что и вибрация воздуха, и с соразмерной амплитудой.
Для нормального проведения звука к внутреннему уху необходимо, чтобы барабанная перепонка имела нормальное расположение и нормальную подвижность, а давление в наружном слуховом проходе и барабанной полости было одинаковым.
Ось, вдоль которой осуществляется движение слуховых косточек.
Наковальне-молоточковый сустав может быть расположен под углом 90° соответственно расположению основания стремени (1).
Само основание стремени может двигаться спереди назад (2) и в латеральном направлении (3).
Наковальне-стременной сустав (4) движется лишь незначительно в латеральном направлении.
Измерение импеданса на уровне барабанной перепонки дает представление о функции звукопроводящего аппарата, и этот метод, известный как импедансная аудиометрия, используется в клинической практике.
Энергия звука достигает улитки как через звукопроводящий аппарат (воздушное проведение), так и через кости черепа, которые начинают вибрировать в акустическом поле. В последнем случае энергия звука передается непосредственно на улитку через капсулу лабиринта (костное проведение).
Для измерения слухового порога при воздушном и костном проведении звука выполняют аудиометрию.
б) Распределение стимулов. Основная функция улитки состоит в механическом частотном анализе, который зависит от гидродинамики улитки. Периодические колебания стремени преобразуются в непериодические колебания, вызывающие движущуюся волну на базилярной мембране.
Поскольку жидкость, содержащаяся во внутреннем ухе, несжимаема, смещение объема на уровне основания стремени приводит к равному смещению объема на уровне круглого окна, которое выпячивается настолько, насколько вдавливается основание стремени. Такое смещение объема, вызываемое периодическими колебаниями основания стремени приводит к смещению улиткового протока (scala media, лестница Левенберга, пространство, ограниченное базилярной мембраной и мембраной Рейсснера и расположенное между лестницей преддверия и барабанной лестницей).
Это начальное смещение приводит к образованию волны, которая движется в направлении отверстия улитки. Это непериодическое колебание, или бегущая волна.
По мере приближения волны к отверстию улитки длина волны уменьшается, но амплитуда возрастает. В какой-то определенной точке амплитуда достигает максимума и затем начинает резко уменьшаться, и, не достигнув отверстия улитки, волна гаснет. Бегущая волна в месте, где она достигает максимальной амплитуды, вызывает колебание покровной и базилярной мембран, влекущее за собой отклонение стереоцилий волосковых клеток, которое служит стимулом для этих механорецепторов.
Частотно-зависимое увеличение амплитуды до максимума вызывает образование соответствующего частотно-зависимого локализованного стимула в сенсорных клетках кортиева органа, расположенных на базилярной мембране в том месте, где волна достигает максимальной амплитуды. Таким образом происходит первичный анализ звука в виде определенных частотных стимулов (дисперсия Бекеши, или теория бегущей волны).
Тонотопическое распределение частоты колебаний улиткового протока означает, что каждой частоте колебаний соответствует определенная точка на базилярной мембране.
Поскольку место, где волна достигает максимальной амплитуды, соответствует месту, в котором кортиев орган возбуждается и тем самым активируются афферентные волокна улиткового нерва, теория бегущей волны является по существу теорией одной точки, предложенной Гельмгольцем. Следовательно, каждая точка базилярной мембраны соответствует определенной частоте колебаний.
в) Усиление механического стимула. Наибольшее отклонение стереоцилий наружных волосковых клеток происходит в том случае, когда колебание достигает максимальной амплитуды.
Под действием силы, давящей на верхушечные связующие микрофиламенты, открываются ионные каналы и изменяется потенциал рецепторов. Наружные волосковые клетки активно вытягиваются и тем самым локально усиливают бегущую волну.
г) Преобразование механического стимула в электрический сигнал. В результате усиление колебаний отклоняются также стереоцилии на внутренних волосковых клетках и открываются их ионные каналы.
Входной кальциевый ток вызывает высвобождение нейромедиатора глутамата, под действием которого афферентные волокна преддверно-улиткового нерва активируются.
г) Отоакустическан эмиссия. Активные сокращения наружных волосковых клеток сопровождаются естественными колебаниями и могут подвергаться искажению. В процессе нормального слухового восприятия улитка испускает слабые звуковые волны определенной частоты. Этот феномен известен как спонтанная отоакустическая эмиссия.
После наружной акустической стимуляции в наружном слуховом проходе можно зарегистрировать вызванную отоакустическую эмиссию.
Редактор: Искандер Милевски. Дата обновления публикации: 18.3.2021
Слуховая система
Слуховая система состоит из двух отделов – периферического и центрального.
В периферический отдел входят наружное, среднее и внутреннее ухо (улитка) и слуховой нерв. Функциями периферического отдела являются:
Центральный отдел включает подкорковые и корковые слуховые центры. Функциями слуховых центров мозга являются обработка, анализ, запоминание, хранение и интерпретация звуковой и речевой информации.
Ухо состоит из 3 частей: наружного, среднего и внутреннего уха. Почти все части наружного уха можно увидеть: это ушная раковина, наружный слуховой проход и барабанная перепонка, которая отделяет наружное ухо от среднего. За барабанной перепонкой находится среднее ухо – это небольшая полость (барабанная полость), в которой располагается 3 маленькие косточки (молоточек, наковальня, стремечко), соединенные последовательно друг с другом. Первая из этих косточек (молоточек) прикреплена к барабанной перепонке, последняя (стремечко) прикреплена к тонкой перепонке овального окна, которая отделяет среднее ухо от внутреннего уха. Система среднего уха включает также слуховую (евстахиеву) трубу, которая соединяет барабанную полость с носоглоткой, выравнивая давление в полости.
Внутреннее ухо – самая маленькая и важная часть уха. Внутреннее ухо (лабиринт) – система каналов и полостей, располагающихся в височной кости черепа. Состоит их преддверия, 3 полукружных каналов (орган равновесия) и улитки (орган слуха). Орган слуха называется улиткой, потому что напоминает по форме раковину виноградной улитки. Именно в улитку во время операции кохлеарной имплантации вводится цепочка активных электродов КИ, которые стимулируют волокна слухового нерва.
В вестибулярной лестнице от костной пластинки отходит эластичная перепонка – мембрана Рейснера, которая с базилярной мембранной образует третью лестницу – срединную, или улитковую, лестницу. В улитковой лестнице но базилярной мембране располагается орган слуха – кортиев орган со слуховыми рецепторами (наружные и внутренние волосковые клетки). Волоски волосковых клеток погружены в расположенную над ними покровную мембрану. К внутренним волосковым клеткам подходит большая часть дендритов кохлеарного ганглия, которые являются началом афферентного/восходящего слухового пути, предающего информацию в слуховые центры мозга. Наружные волосковые клетки имеют больше синаптических контактов с эффективными/нисходящими путями слуховой системы, обеспечивающими обратную связь ее высших отделов с нижележащими. Наружные волосковые клетки участвуют в тонкой селективной настройке базилярной мембраны улитки.
Волосковые клетки располагаются на базилярной мембране в определенном порядке – в начальной части улитки располагаются клетки, отвечающие на высокочастотные звуки, в верхней (апикальной) части улитки расположены клетки, отвечающие на звуки низких частот. Такое упорядоченное расположение элементов слуховой системы называется тонотопической организацией. Она характерна для всех уровней – слухового органа, подкорковых слуховых центров, слуховой коры. Это важное свойство слуховой сиситемы, которое является одним из принципов кодирования звуковой информации – «принцип места», т.е. звук определенной частоты передается и стимулирует совершенно определенные зоны слуховых путей и центров.
Тесты по анатомии человека
1.Соединительная ткань образует
А) слизистую оболочку органов дыхания Б) кровь В) стенки сердца
2Для эпителиальной ткани характерны:
А) плотно прилегающие друг к другу клетки и малое количество межклеточного вещества
Б) длинные клетки с большим числом ядер
В) рыхло расположенные клетки с большим количеством межклеточного вещества
3.Для поперечно-полосатой мышечной ткани характерны:
А) веретенообразные одноядерные клетки Б) длинные многоядерные волокна
В) клетки, образующие между собой сложные переплетения
Из чего состоит ткань
А) только из клеток Б) только из межклеточного вещества
В) из клеток и межклеточного вещества
Сколько типов тканей выделяют у человека
6.Что является рабочей тканью желез
А) эпителиальная ткань Б) соединительная В) нервная
7 К какому виду тканей относится костная ткань
А) эпителиальной Б) соединительной В) нервная
Какие структуры мышечной ткани являются многоядерными
А) гладкомышечные Б) клетки сердечной мышечной ткани
а) гипофиза б) надпочечников в) щитовидной железы
10. Гормоны — это биологически активные вещества, которые вырабатываются в железах
а) слюнных и сальных б) пищеварительных в) внутренней секреции
11. Поджелудочная железа вырабатывает не только поджелудочный сок, но и гормоны, участвующие в обмене
а) жиров б) углеводов в) минеральных веществ
12. Больным диабетом вводят в кровь
а) гормон щитовидной железы б) инсулин в) половые гормоны
а) щитовидной железы б) печени в) поджелудочной железы
14. Какую роль играют гормоны в организме человека?
а) защищают организм от проникновения болезнетворных бактерий
б) участвуют в образовании ферментов
в) регулируют процессы жизнедеятельности
15. Необходимый для нормальной жизнедеятельности уровень сахара в крови поддерживается благодаря действию
а) гормона щитовидной железы
б) гормонов надпочечников
в) адреналина и инсулина
16.Местонахождение слухового центра
А)затылочная часть коры мозга б)нижний внутренний отдел лобной части
17.Что развивается при повреждении нервных клеток спинного мозга и нарушении при этом чувствительной и двигательной функции тканей и органов?
а)паралич б)аневризм в)инсульт
18 от спинного мозга отходит
А. 31 пара нервов б) 30 пар нервов в) 12 пар нервов
19. структурная и функциональная единица нераной системы
А) нейрон, б) нервный узел в) спинной мозг
20. функция нервной системы
А. накопление питательных веществ б) регуляция функций организма в) защита тканей и органов
1Защитную функцию в структуре глаза выполняет:
А. хрусталик Б. радужная оболочка В. Роговица Г. белочная оболочка
2Светочувствительные клетки содержит:
А. белочная оболочка Б. сосудистая оболочка В. радужная оболочка Г. сетчатка
3. Анализатор состоит
А. только из проводникового отдела Б. из рецептора В. из коркового отдела
Г. из рецептора, проводникового отдела, коркового отдела
4. Определите путь возбуждения в слуховом анализаторе:
А. слуховые рецепторы – слуховой нерв – слуховые ощущения – кора головного мозга
Б. слуховые рецепторы – слуховой нерв – кора головного мозга – слуховые ощущения
В. слуховые рецепторы – слуховые ощущения – слуховой нерв – кора головного мозга
Г. слуховые рецепторы – кора головного мозга – слуховой нерв – слуховые ощущения
5. Вестибулярный аппарат находится
А. во внутреннем ухе Б. в улитке В. в наружном слуховом проходе Г. в среднем ухе
6. Распознавание звуков происходит в
А. улитке Б. среднем ухе В. барабанной перепонке Г. коре головного мозга
7. Кожные рецепторы раздражаются
А. звукам Б. пахучими веществами В. теплом и холодом Г. светом
8. «Слепое пятно» расположено в месте, где находятся
А. палочки Б. колбочки В. выход зрительного нерва Г. сосудистая оболочка
9. Рецепторы вкусового анализатора находятся
А. во внутренних органах Б. в ротовой полости В. в желудке Г. в кишечнике
10. На внутренней поверхности височной доли каждого полушария головного мозга располагается
А. слуховая зона Б. вкусовая зона В. зрительная зона Г. кожно – мышечная зона
11. Зрачок – это отверстие в центре
А. белочной оболочки Б. роговицы В. радужной оболочки Г. сетчатки
12. К оптической системе глаза не относят
А. роговицу Б. сетчатку В. стекловидное тело Г. хрусталик
А. преобразует сигналы в нервные импульсы Б. только проводит возбуждение
В. превращает нервный импульс в ощущения Г. усиливает нервные импульсы
14.Определите путь возбуждения в зрительном анализаторе
А. сетчатка – зрительные ощущения – зрительный нерв – кора головного мозга
Б. сетчатка – кора головного мозга – зрительный нерв – зрительные ощущения
В. сетчатка – зрительный нерв – кора головного мозга – зрительные ощущения
Г. сетчатка – зрительный нерв – зрительные ощущения – кора головного мозга
15.При громком звуке у человека нарушается слух, так как
А. нарушается слуховой нерв Б. отмирают слуховые клетки
В. барабанная перепонка теряет эластичность Г. разрушается кора головного мозга
16. Овальное и круглое окна, затянутые перепонкой, находятся между:
А. слуховой трубой и трубкой Б. наружным и средним ухом
В. средним и внутренним ухом
17. Обонятельные рецепторы раздражаются
А. газообразными веществами Б. твердыми веществами В. любыми веществами
Г. химическими веществами, растворенными а воде
18. По обе стороны от центральной борозды в коре головного мозга распологается
А. кожно – мышечная зона Б. обонятельная зона В. вкусовая зона Г. слуховая зона
19. При близорукости изображение возникает
А. за сетчаткой Б. на роговице глаза В. перед сетчаткой Г. на сетчатке
20. При погружении в горячую ванну у человека сначала возникает ощущение холода, так как
А. холодовые рецепторы расположены в глубине кожи
Б. холодовые рецепторы расположены ближе к поверхности кожи
В. тепловые рецепторы расположены ближе к поверхности кожи
Г. темповые рецепторы менее чувствительны
1. Какие форменные элементы крови транспортируют кислород и углекислый газ?
1)тромбоциты 2)эритроциты 3)лейкоциты 4)лимфоциты
2. Чем по составу отличается выдыхаемый воздух от вдыхаемого?
1)большим содержанием азота, кислорода и углекислого газа
2)меньшим содержанием углекислого газа и кислорода и большим — азота
3)меньшим содержанием азота и кислорода
4)меньшим содержанием кислорода, большим — углекислого газа и неизменным — азота
3. За счёт чего происходит газообмен в лёгких?
1)диффузия 2)активный транспорт 3)пассивный транспорт 4)осмос
4. С помощью какого прибора определяют ЖЕЛ (жизненная ёмкость легких)?
1)тонометр 2)фонендоскоп 3)динамометр 4)спирометр
5. Значение дыхания состоит в обеспечении организма
1)энергией 2)строительным материалом3)запасными питательными веществами
6. Если человек много курит, то у него
1)увеличивается количество биологически активных веществ в легочных пузырьках
2)легочные пузырьки слипаются из-за повреждения
выстилающей их изнутри пленки из биологически активных веществ
3)увеличивается способность гемоглобина присоединять кислород
4)легочные пузырьки теряют эластичность и способность очищаться
7. К освобождению энергии в организме приводит
1)образование органических соединений2)диффузия веществ через мембраны клеток
3)окисление органических веществ в клетках тела 4)разложение оксигемоглобина до кислорода и гемоглобина
14. В процессе обмена веществ человек получает из внешней среды:
1). Мочевину 2). Кислород 3). Углекислый газ
15. Конечным продуктом обмена веществ является:
1. Кислород 2. Белки 3 Мочевая кислота
16. Процессы, приводящие к накоплению энергии и усвоению веществ, являются:
1). Пластического обмена 2). Энергетического обмена 3). Водного обмена
17. Впервые провел исследования по изучению причин авитаминоза:
1. Иван Петрович Павлов 2. Николай Иванович Пирогов 3. Николай Иванович Лунин
18. Большинство витаминов имеет происхождение:
1). Растительное 2). Животное происхождение 3). Минеральное происхождение
19. «Куриная слепота» возникает при недостатке:
1). Витамина В 2). Витамина С 3). Витамина А
20. Недостаток в пище витамина В1 приводит к заболеванию:
1). Рахит 2) Бери-бери 3). Цинга
1. Мочевина выделяется в результате распада:
А. Белков Б. Жиров В. Углеводов
2. Главным органом выделения является:
А. Кожа Б. Легкие В. Почки
3. Углекислый газ выделяется:
A. Через кожу Б. Через легкие B. Через почки
4. Внешний слой почек образован:
A. Мозговым веществом Б. Веществом надпочечников B. Корковым слоем
5. Структурной и функциональной единицей почки является:
A. Нефрон Б. Почечная капсула B. Почечный каналец
6. На стадии образования первичной мочи плазма крови фильтруется:
А. В капсулы нефронов Б. В почечные канальца В. В почечную капсулу
7. По составу первичная моча отличается от плазмы крови отсутствием:
А. Углеводов Б. Витаминов В. Белков
8. Кожа воспринимает внешние воздействия с помощью:
A. Капилляров Б. Рецепторов B. Чувствительных волосков
9. Наружный слой кожи называется:
А. Эпидермис Б. Дерма В. Жировая клетчатка
10. Защищает кожу от механических повреждений:
A. Пигментный слой Б. Дерма B. Роговой слой
11. Защиту кожи от ультрафиолетовых лучей обеспечивает:
A. Пигментный слой Б. Дерма B. Роговой слой
12. Упругость коже придают:
А. Капилляры Б. Нервы В. Эластические волокна
13. Выделительная функция кожи осуществляется за счет деятельности:
A. Сальных желез Б. Потовых желез B. Пигментных клеток
14. Смазывают и смягчают кожу выделения:
A. Сальных желез Б. Потовых желез B. Пигментных клеток
15. Женские клетки называются:
А. Фолликулы Б. Яйцеклетки В. Сперматозоиды
16. Половые клетки человека содержат:
А. 46 хромосом Б. 50 хромосом В. 23 хромосомы
17. Младенец женского пола развивается при следующем сочетании половых хромосом:
18. Мужские гаметы образуются:
A. В предстательной железе Б. В семенниках B. В семявыносящих протоках
19. Зигота человека содержит:
A. 23 хромосомы Б. 46 хромосом B. 92 хромосомы
20. В основе приобретенного поведения лежат:
A. Безусловные рефлексы Б. Условные рефлексы B. Инстинкты