что дает магистратура для педагога
Что дает магистратура для педагога
Магистратура — вторая ступень высшего образования в России. Достаточно часто выпускники бакалавриата и специалитета думают: «Зачем учиться еще 2 года, ведь я уже имею диплом о высшем образовании?” Сегодня мы расскажем о плюсах поступления в магистратуру.
1. Получение узкопрофильной специализации. Особенно это актуально для тех выпускников, кто продолжает обучение по «своему” направлению подготовки.
2. Возможность переквалификации. Получив диплом по экономике, вы можете поступить на «Государственное и муниципальное управление» и освоить новое направление.
3. Научная деятельность Обучение в магистратуре предполагает глубокую научную подготовку в выбранной профессиональной области. Также наличие диплома магистра необходимо для поступления в аспирантуру.
4. Профессиональный опыт. Магистратура предполагает более гибкий график обучения, и вы с легкостью сможете совмещать это с работой.
5. Фундамент для управленческой карьеры. Магистерские программы дают возможность получить квалификацию, достаточную для занятия управленческой должности в отрасли, связанной с вашим базовым образованием.
6. Конкурентоспособность. Достаточно часто государственные учреждения и компании отдают предпочтение именно магистрам, как наиболее опытным и знающим специалистам.
7. Карьера. Нередко бывает, что для дальнейшего карьерного роста диплом магистра просто необходим, например, для руководящих должностей в органах власти.
8. Студенческая жизнь. Кому не хотелось еще раз окунуться в эту насыщенную студенческую жизнь. И если есть возможность продлить ее еще на 2 года, то почему нет?)
9. Возможность обучения в любом возрасте.
10. Отсрочка от армии. Ранее призывник мог воспользоваться отсрочкой по учебе только один раз. С 2018 года в Федеральный закон № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» были внесены изменения, согласно которым призывник может воспользоваться отсрочкой второй раз именно при поступлении в магистратуру после бакалавриата.
Обучение в магистратуре: мифы и реальность
Обучение в магистратуре: мифы и реальность
Онлайн-интервью с магистрантами московских вузов
Обучение в магистратуре – важная ступень высшего образования. Магистрам в сфере права и экономики открываются широкие возможности карьерного развития, их знания и умения ценятся работодателями.
Что думают об этом сами магистранты? Мы спросили у студентов из московских вузов: МГУ им. М.В. Ломоносова, НИУ ВШЭ, Финансового университета при Правительстве РФ.
КонсультантПлюс: Что побудило вас продолжить обучение в магистратуре? В какой сфере вы решили развиваться, почему? Какие преимущества и перспективы для себя вы видите?
Зумрад Дусматова (магистратура Финансового университета при Правительстве РФ, факультет финансовых рынков, программа «Современное банковское дело и риск-менеджмент в коммерческом банке», сотрудник департамента аудита компании «Делойт»): Как лучше? Как правильнее? Человек постоянно сталкивается с выбором и принятием решений, от которых будет зависеть его дальнейшая жизнь. Вот и я некоторое время назад должна была для себя решить, в какой сфере развиваться, продолжать ли учебу в магистратуре после бакалавриата, если да, то в каком вузе и по какому направлению. Скажу сразу, принять такое решение было нелегко, но я осознанно подошла к этому вопросу и сделала свой выбор. Я решила продолжить учиться в магистратуре своего вуза, на своем факультете, а работать в сфере аудита.
Как это было? Прежде чем продолжить учебу и искать работу, я советовалась с разными людьми – своими преподавателями, родителями, друзьями и даже с работодателями компаний, в которых хотела работать. Преподаватели говорили, что, несомненно, по моей специальности (банковское дело и рынок ценных бумаг) нужно обязательно продолжать обучение в магистратуре, так как бакалавриата недостаточно. Умом я понимала, что они правы, но не хотела идти учиться только потому, что надо. Я хотела сама понять, для чего мне нужна учеба в магистратуре. Поэтому каждый раз на собеседованиях при поиске работы в компаниях большой четверки (Big4) я спрашивала у менеджеров, нужна ли магистратура для продвижения по карьерной лестнице. Все менеджеры в один голос говорили, что в аудиторской деятельности гораздо важнее получить российскую лицензию аудитора и сдать международный экзамен АССА, а магистратура вовсе не обязательна, ее отсутствие точно не будет стоп-фактором для продвижения в их компании.
Были две противоположные точки зрения. Все-таки я прислушалась к мнению преподавателей, так как никогда не знаешь, что будет завтра и как могут измениться требования к кандидатам при приеме на работу. В конце концов, такой тыл как высшее образование никогда и никому не мешал.
Что касается перспектив выбранной мной сферы, то я вижу в ней для себя только достоинства. Я год изучала аудит в Университете прикладных наук Саксион в Нидерландах и поняла, что аудит мне очень нравится. Мне нравится всё проверять, анализировать, находить ошибки или не находить, в этом суть моей работы. Мне нравится, когда тебя люди боятся. Шучу, конечно. Я считаю, что если человеку нравится делать что-то, то он будет в это вкладывать всю свою энергию. А человек, который хорош в своем деле, всегда востребован, неважно, аудитор ты или продавец-консультант в магазине.
Никита Игумнов (магистратура Юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова): Решение поступать в магистратуру юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова я принял на 4 курсе, когда понял, что хотел бы получить углубленные знания в сфере конституционного и муниципального права. В бакалавриате меня интересовали именно дисциплины государственно-правового профиля, я стал участвовать в студенческих научных мероприятиях. В ходе подготовки чувствовалась нехватка более общих базовых знаний. Магистратура по соответствующей специальности и стала тем средством, которое позволило мне эти знания получить.
Выбирая Московский университет, я надеялся не только стать частью известнейшей фундаментальной научной школы, но и приобщиться к университетским традициям. Поэтому у меня не было сомнений относительно того, где продолжить обучение – я подал документы на юридический факультет МГУ.
За два года учебы я получил много новых знаний. В этом заслуга блестящих преподавателей, которые на своих занятиях не только давали ответы, но и подталкивали к тому, чтобы мы сами ставили новые вопросы в науке и стремились к их разрешению. С этим и связано основное преимущество, которое дало мне обучение в магистратуре: педагоги привили нам желание выйти за рамки стандартных подходов, искать что-то новое.
После учебы в МГУ наиболее привлекательным для меня выглядел карьерный путь на государственной службе. В итоге так и получилось: в настоящее время я работаю в секретариате Конституционного Суда Российской Федерации.
Анастасия Прокопова (магистратура НИУ «Высшая школа экономики»): Я продолжила свое обучение на магистерской программе НИУ «Высшая школа экономики» «Юрист в правосудии и правоохранительной деятельности». При этом вопрос идти в магистратуру или не идти для меня не стоял. В юриспруденции необходимо постоянно совершенствоваться, в том числе в области академических навыков. Кроме того, рынок труда юристов перенасыщен, однако профессионалов не хватает, а магистерская степень дает некоторое конкурентное преимущество.
Уже более трех лет я работаю в области семейного права, которое привлекло меня социальной значимостью и возможностью помочь людям в эмоционально тяжелой для них ситуации. Именно в этой сфере я вижу перспективы для развития медиации — альтернативного способа урегулирования споров.
В дальнейшем я планирую развиваться в адвокатской деятельности, а также получить дополнительное образование в сфере медиации. Не исключаю для себя возможность преподавания.
КонсультантПлюс: Какие у вас были ожидания от обучения в магистратуре и подтвердились ли они?
Зумрад Дусматова (магистратура Финансового университета при Правительстве РФ): Когда я шла учиться в магистратуру, я поставила для себя задачу каждый день узнавать что-то новое. И я узнаю! Учеба у нас каждый день, да-да, не один раз в неделю, не два, а каждый день.
Занятия в магистратуре имеют практико-ориентированную форму, мы обсуждаем насущные проблемы в сфере финансов, и это мне нравится больше всего. То есть уже нет той зубрежки теории, как это было в бакалавриате. Сейчас у нас есть определенная база знаний, которая нам помогает увидеть проблемы в экономике и попробовать предложить меры их устранения. В общем, могу смело сказать, что то, что я хотела получить от магистратуры, я получаю.
Никита Игумнов (магистратура юридического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова): Одним из самых важных моих ожиданий от обучения в магистратуре было получение новых знаний по выбранной специализации. Сказать, что это ожидание полностью подтвердилось, я мог бы уже после первых занятий.
Как я уже говорил, преподавательский состав кафедры конституционного и муниципального права юридического факультета МГУ – это ученые, обладающие не только высочайшей профессиональной квалификацией, но и выдающимися личными качествами. Глядя на них, я все больше убеждался, что правильно выбрал свою специальность и место для получения образования. Большим преимуществом было и то, что в магистратуре нам преподавали не только дисциплины по конституционному и муниципальному праву, но и ряд предметов общего характера. Такой широкий охват учебных курсов позволял обратиться к проблематике в различных сферах правоведения, а это именно то, к чему я стремился, поступая в магистратуру.
Анастасия Прокопова (магистратура НИУ «Высшая школа экономики»): Я долго изучала варианты магистерских программ, прежде чем остановить свой выбор на программе НИУ ВШЭ. Я ожидала, что получение магистерской степени станет следующей ступенькой моего профессионального становления дополнительно к опыту работы. Так и выходит. Что удивило, акцент учебной программы сделан на получении академических навыков, то есть это как подготовка к аспирантуре. При этом меня поразила наполненность программы: каждый преподаватель стремится дать свой авторский курс (иногда не один), чтобы расширить наш профессиональный кругозор.
КонсультантПлюс: Магистранты – это уже достаточно взрослые люди, совмещающие учебу с работой. Поделитесь, пожалуйста, своим рецептом, как вам это удается?
Зумрад Дусматова (магистратура Финансового университета при Правительстве РФ): Признаюсь, не совсем легко совмещать учебу с работой, но я стараюсь. Я вовсе не считаю себя героем, многие студенты так живут – и ничего, справляются.
Конечно, бывает тяжело в период бизи сизон (busy season), когда рабочая нагрузка сильно увеличивается. Но зато моя жизнь сейчас очень насыщенная и интересная, и я стараюсь брать максимум от каждого прожитого дня, что на работе, что на учебе, и выкладываться на все сто. Более того, я начала ценить свое время и планировать его более продуктивно, откидывая занятия, которые мне не приносят пользы. Ведь все зависит от того, как мы расставим приоритеты, не так ли?
Никита Игумнов (магистратура юридического факультета МГУ): Пока я учился в магистратуре, работать я не стремился. Конечно, я понимал, что после окончания вуза мне пригодился бы опыт работы. Но я рассчитывал, что при наличии хорошей теоретической подготовки я смогу довольно быстро научиться всему на работе.
Многие курсы в магистратуре являются авторскими, учебников по ним просто не было, и без посещения занятий очень легко можно было упустить важные знания. Поэтому моя работа во время учебы в магистратуре не была постоянной, как правило, это были временные проекты, которыми я успевал заниматься без ущерба для учебы.
Анастасия Прокопова (магистратура НИУ «Высшая школа экономики»): Это действительно непростая задача. Я бы выделила здесь две проблемы. Первая – возможность фактического присутствия на лекциях. Огромный плюс обучения на магистратуре НИУ ВШЭ — вечерние или субботние занятия. Многие преподаватели понимают, что большинство магистрантов работают, поэтому стараются ставить свои занятия в удобное время.
Что касается моего настоящего места работы, BGP Litigation, то здесь положительно относятся к получению мною высшего образования, у меня гибкий график, строго не привязанный к нахождению на рабочем месте в определенные часы: какие-то задачи я могу доработать, придя пораньше, или, если потребуется, в выходные. Мой руководитель это понимает, поэтому проблем не возникает.
Является ли магистратура вторым высшим образованием
Магистратура – это более высокая ступень в образовательном процессе, следующая за бакалавриатом или специалитетом. Нередко возникает вопрос, является ли получение диплома магистра подтверждением второго высшего образования. Ответ на него может быть как положительным, так и отрицательным. Это зависит от нескольких показателей, среди которых главными выступают вид имеющегося у абитуриента диплома и программа магистратуры, по которой планируется дальнейшее получение знаний. В качестве правового основания выступают законы «Об образовании в РФ» и «О высшем и послевузовском образовании». В Институте бизнеса и делового администрирования (ИБДА) РАНХиГС представлено несколько программ магистратуры (как второго высшего образования) по направлениям «Менеджмент», «ГМУ». Выпускники, получившие дипломы нашего учебного заведения, весьма успешны во многих сферах бизнеса.
В каких случаях магистратура будет являться первым высшим образованием
На основании закона магистратура будет являться первым высшим образованием в том случае, если у Вас диплом специалиста, выданный до 2012 года, либо диплом бакалавра.
Преимущества магистратуры в качестве первого высшего образования
Абитуриент может претендовать на выплату стипендии в случае поступления на бюджет. Кроме этого, продолжение обучения по выбранной специализации позволяет получить более полные и углубленные знания, а также практические навыки именно в этой области. Иногда в процессе обучения абитуриент понимает, что хочет продолжить получать знания в несколько иной сфере. При поступлении в магистратуру после бакалавриата или специалитета есть возможность выбрать другое направление образования и получить вторую профессию за сравнительно короткий срок. Это обусловлено длительностью образовательного процесса. Обучение в магистратуре занимает 2 года, в то время как получение второго диплома в новой сфере с нуля требует 5–6 лет. Кроме этого, для лиц мужского пола поступление в магистратуру служит основанием для предоставления отсрочки от армии на весь срок обучения.
В каких случаях магистратура будет являться вторым высшим образованием
На основании закона обучение в магистратуре будет считаться получением второго диплома о высшем образовании в том случае, если в Вашем имеющемся дипломе, выданном после 2012 года, в соответствующей графе прописано «специалист». А также если у Вас уже есть документ об окончании магистратуры по другому направлению.
Преимущества магистратуры в качестве второго высшего образования
Основным достоинством магистратуры в качестве второго высшего выступает возможность получения знаний по новой специальности и повышения своей конкурентоспособности на рынке труда. Среди выпускников ИБДА РАНХиГС много тех, кто занимает хорошие позиции в зарубежных и российских компаниях и весьма успешен в профессиональной деятельности.
Для многих выпускников бакалавриата бывает весьма актуальным получение магистерской степени по второму направлению, отличному от их основной специализации. Это дает возможность расширения сферы деятельности и полномочий.
ИБДА РАНХиГС предлагает абитуриентам поступить в магистратуру по различным программам. Вы можете продолжить получать знания по выбранной специальности или освоить новую профессию. Диплом, подтверждающий степень магистра, открывает широкие возможности тем, кто стремится достичь высот в карьере как в отечественных, так и в зарубежных компаниях. Соискатели, окончившие магистратуру, имеют конкурентное преимущество среди других претендентов на должности в крупных холдингах и корпорациях. Уже сейчас в Москве и прочих крупных городах мира в госструктурах и бизнес-сфере существуют должности, на которые рассматриваются только соискатели с дипломом магистратуры.
StudyInFocus
Высшее образование в Германии
News Articles
Возможно вы ищите.
Blog Posts
Нужна ли магистратура педагогам
Работа учителя – один из самых важных для общества видов деятельности, хотя по зарплатам учителей в СНГ не всегда это заметно.
Именно учитель — это человек, который не только преподает свой предмет, но и активно участвует в формировании личностей учеников, а значит, это специалист, который влияет на общество в целом.
Поэтому, конечно, такой влиятельный человек должен обладать высоким уровнем культуры, развитым мышлением и иметь хорошее образование.
С переходом на Болонскую систему педагогическое образование стало двухступенчатым; будущие педагоги сначала учатся 4 года на бакалавриате, затем могут поступить в магистратуру.
Нужна ли магистратура для педагогов
Фактически, получив диплом бакалавра в области педагогики, можно устраиваться на работу в школу или другое детское образовательное учреждение. Однако есть возможность продолжить учебу, поступив в магистратуру.
Выбор образования зависит от ваших целей. Если вы планируете продвигаться в карьерном плане, без магистратуры вам не обойтись.
Какие направления магистратуры бывают для педагогического образования
Педагогическое образование на бакалавриате и в магистратуре отличается. Если бакалавриат готовит учителей-предметников, то магистратура больше нацелена на обучение методологии образования.
Что это значит? Можно знать предмет, но не уметь его объяснить так, чтобы другой человек, тем более, ребенок, не заскучал и понял. Более того, школьному учителю, как никому другому, необходимо уметь заинтересовывать детей своим предметом, ведь у детей наиболее эффективная учеба всегда происходит через игру и любопытство. Уметь преподнести предмет в правильном ключе, вызвать живой интерес, увлечь — это не только талант, но и навыки, которыми можно овладеть.
И все-таки, не зря говорят, что педагогической деятельностью занимаются по призванию. Необходимы определенные личные качества, такие, как любовь к детям, терпение, умение объяснять, чтобы работа учителя приносила радость и моральное удовлетворение. Чтобы не ошибиться с выбором профессии, пройдите карьерное ориентирование, и узнайте больше о своих сильных и слабых сторонах.
Направления магистерского образования связаны с теми предметами, которые учитель будет преподавать:
Условия поступления в магистратуру по педагогике
Для поступления в магистратуру необходимо иметь диплом бакалавра и сдать вступительный экзамен в магистратуру. Обычно это комплексный экзамен, связанный со специальностью; он может проводиться в письменной или письменно-устной форме.
Также зачастую требуются мотивационное письмо и рекомендации.
Сейчас некоторые вузы зачисляют студентов в магистратуру по портфолио, которое должно содержать образовательные документы, мотивационное письмо, рекомендательные письма, публикации соискателя в научных изданиях.
Какой вуз выбрать для получения магистерского образования по педагогике
Один из самых непростых вопросов — это выбор подходящего вуза для поступления в магистратуру.
Как правило, для обучения в магистратуре выбирают тот же вуз, в котором оканчивали бакалавриат, за исключением случаев, когда педагогическая магистратура используется как средство изменения направления профессиональной деятельности.
Однако самый очевидный и простой вариант не всегда самый лучший.
Все-таки в магистратуру поступают люди целеустремленные (по статистике, в России обучение в магистратуре продолжают не более половины выпускников бакалавиата). А если человек отличается целеустремленностью и продолжает образование, несмотря на то, что существующий уровень позволяет ему практиковать, значит, у него далеко идущие планы, и в этом случае нужно осмотрительно выбирать вуз.
Рассмотрите возможность учебы в магистратуре за рубежом; в этом плане особенно интересна Германия.
ФРГ — страна с развитой социальной политикой, которая принимает большое количество иммигрантов. Это делается, в том числе, и с целью увеличить количество молодежи в «стареющей» стране. Но в итоге в страну въезжает большое количество беженцев. Все эти факторы и привели к тому, что на сегодня государство испытывает выраженный дефицит специалистов с высшим образованием во многих сферах, в том числе, и в сфере школьного образования.
По-простому говоря, учителей не хватает, и в ближайшее время этот дефицит будет только усугубляться, а значит, проблем с трудоустройством у педагогов нет и не будет.
Более того, спрос рождает предложение, то есть, зарплаты учителей, которые уже сейчас в Германии неплохие, будут расти.
Интересно!
В СНГ также наблюдается дефицит школьных преподавателей. Но его сложно закрыть, потому что зарплаты учителей у нас очень низкие. Фактически, учитель зарабатывает меньше, чем рабочий у станка. Увеличить свою зарплату учитель может, только взяв дополнительные нагрузки (работа на две ставки, классное руководство, методическая работа).
В Германии сейчас зарплата учителя составляет, в среднем, 3000–4000 евро в месяц; это в два раза больше, чем зарплата представителей рабочих специальностей.
Образование немецких учителей происходит не так, как в России.
Дело в том, что в Германии учитель ведет не один предмет, а несколько, причем, друг с другом они не связаны.
Высшее образование в немецких вузах, как и в СНГ, разделено на две ступени — бакалавриат и магистратуру. На бакалавриате большое внимание уделяется изучению самих предметов, в то время как магистратура дает подготовку в области методологии обучения.
Будущие педагоги в процессе обучения проходят 18 месяцев практики.
Интересно, что будущие учителя для простых школ и гимназий подготавливаются в разных типах учебных заведений: если учителей начальной и средней школы готовят в разных типах вузов (институт, университет, вуз, высшая школа), то учителей гимназий готовят только университеты.
Если вы планируете поступление в магистратуру немецкого вуза, убедитесь, что бакалавриат вы окончили в учебном заведении, которое признано в Германии. Если же вы только планируете поступать на бакалавриат, а затем в магистратуру, возможно, имеет смысл сразу поступать в немецкий вуз.
Важный вопрос, который волнует поступающих — сколько это будет стоить. И здесь немецким вузам равных нет, поскольку учеба в них бесплатна и для граждан страны, и для иностранцев. При поступлении потребуется диплом бакалавриата, а также некоторые другие документы:
Требования разных вузов к составу пакета документов могут существенно отличаться; вот почему очень важно заручиться поддержкой грамотного специалиста, который хорошо разбирается во всех тонкостях и уверенно проведет вас через все препятствия.
Плюсы и минусы обучения в магистратуре для педагогов
Основной минус учебы в магистратуре — это необходимость снова поступать и тратить дополнительно два года на учебу. Кроме того, в России не всегда получается поступить в магистратуру бесплатно, а платное обучение в топовых вузах по карману далеко не каждому.
Основной плюс магистратуры — более высокая квалификация, которая позволит продвинуться в карьерном плане.
Однако немецкая магистратура имеет дополнительные преимущества:
Если вы окончили бакалавриат в СНГ, но работать мечтаете в Европе, магистратура в Германии — это отличный шанс для вас исполнить свою мечту.
Педагогическая магистратура в Германии дает возможность устроиться на работу в стране, где ощущается острая нехватка педагогов. Учеба в вузах Германии бесплатная, но поступление в вузы предусматривает определенные тонкости, которые, впрочем, хорошо знакомы нашим специалистам. Обращайтесь к ним, и они с удовольствием вам помогут.