что дают 100 бальникам
Стобалльникам дают деньги: кому и сколько выплатят за высокие результаты по ЕГЭ
Об этом проинформировали в пресс-службе регионального Минобразования. Подготовкой стобалльников в регионе занимались в этом году в общей сложности 545 учителей. По 100 баллов по двум и более предметам набрали в 2020 году 52 выпускника.
Стобалльникам дают деньги: какую сумму подготовили власти Подмосковья
По словам руководителя ведомства, экзаменационная кампания-2020 свидетельствовала о высоком уровне подготовки выпускников, и огромную роль сыграли здесь педагоги. Поощрение тех, кто демонстрирует лучшие результаты на ЕГЭ Ирина Каклюгина назвала при этом давно сложившейся традицией.
Баллы ЕГЭ-2020 на фоне пандемии коронавируса
Экзамены были в этом году максимально объективными, и утечки по материалам ЕГЭ не зафиксированы, заверил руководитель ведомства. Специалисты сопоставили средний балл ЕГЭ-2020 со средними баллами за 2016-2019 годов. Результаты ЕГЭ действуют четыре года, а потому речь идет в данном случае об абсолютно репрезентативной выборке, подчеркнул чиновник.
Средний балл по русскому языку – 71,6, тогда как по результатам предыдущих четырех лет он составлял 69,3. Рост – свыше двух баллов. Средний балл по профильной математике в 2020 году был 53,9. По итогам четырех лет он достиг 49,6. Рост – четыре балла. Выросли также средние баллы по информатике, физике, истории, литературе, географии и обществознанию.
Штатной осталась ситуация с химией: по этому предмету показатели составили 54,4 и 54,3 балла соответственно. Сергей Кравцов сделал вывод о том, что никаких сбоев и срывов в проведении ЕГЭ в 2020 году не было.
«150 тысяч – это не та сумма»: выпускники Уфы об инициативе Хабирова с премиями стобалльникам
Ильмир Багишев, Радмир Султанбеков
Уфимские школьники, набравшие на ЕГЭ сразу по двум предметам максимальные 100 баллов, рассказали Пруфы.рф, почему премией их не удержать в республике
Сегодня, 2 июля, стало известно, что глава Башкирии подписал указ, согласно которому выпускники школ, набравшие на ЕГЭ максимальные 100 баллов, смогут получить 150 тысяч рублей (только один раз), если выберут для продолжения обучения один из вузов республики, который входит в состав Евразийского научно-образовательного центра (в нем состоят почти все университеты республики – БГУ, педагогический, медицинский, авиационный, аграрный и нефтяной).
На сегодня в республике 84 ученика набрали 100 баллов на ЕГЭ, четверо из них сделали это сразу по двум предметам. Мы спросили у двоих дважды стобалльников, как им это удалось и что они думают о попытке властей Башкирии удержать успешных детей с помощью денежного поощрения.
«Для большинства это ничего не решит»
Лилия Прозорова из уфимского лицея № 106 «Содружество» написала на 100 баллов математику и физику.
– Очевидно, для таких результатов нужен сильный мотиватор. Какие цели ты ставила перед собой при подготовке, куда планировала поступить?
– Я планирую поступать в МФТИ. Так как там очень высокий проходной балл на ту специальность, которую я выбрала, я активно участвовала в перечневых олимпиадах по математике и физике в 10–11 классе. В итоге, даже если бы я не написала сами экзамены на 100 баллов, они бы все равно засчитались как стобалльные, благодаря победам на олимпиадах. Мне было достаточно набрать 75 баллов, чтобы льгота засчиталась.
Так как моё поступление не сильно зависело от результата экзамена, я не волновалась, смогла сосредоточиться и выдать лучший результат. Это заслуга и прекрасных учителей моей школы, и олимпиадного опыта.
Но если по физике и математике у меня не было цели написать на 100 баллов, то по информатике и русскому языку были, потому что в одном из мест, куда я хочу поступить, принимают по результатам этих предметов. По русскому набрала 96 баллов, а по информатике еще не пришли результаты.
– Выходит, экзамены ты сдала благодаря знаниям, полученным при подготовке к олимпиадам. Тогда как ты готовилась к ним?
– На уроках нам давали знания за пределами школьной программы. По математике, например, нам давали такие задания, что можно одну домашнюю работу делать часа 3–4. Не сказать, что я ежедневно очень много работала. Когда было настроение – решала. На самом деле я довольно ленивая (смеется).
– Сегодня глава региона подписал указ о премии для стобальников в размере 150 тысяч рублей, если они останутся учиться в башкирских вузах. Что ты думаешь об этом?
– Я не думаю, что это может поменять решение выпускника, который уже решил, куда он будет поступать. 150 тысяч – не такая большая сумма, чтобы из-за нее менять планы на будущее. Если кто-то изначально сильно колебался – уезжать или оставаться, для них, может быть, это станет маленьким пунктиком за то, чтобы остаться. Но не более. А для большинства это ничего не решит. По крайней мере, все мои друзья, которые набрали 100 баллов и изначально планировали уезжать, когда узнали об этой премии, даже чуть-чуть не засомневались в своем выборе. Если бы миллион давали, можно бы было подумать, а 150 тысяч – это не настолько значительная сумма.
Что касается тех, кто и так собирался остаться в Уфе – это имеет смысл. Они будут чувствовать, что у них есть поддержка со стороны республики, что они не ошиблись, сделав свой выбор.
– Сейчас чаще стали говорить о стрессе, который испытывают ученики перед сдачей ЕГЭ. Особенно это касается ребят, кто нацелен на топовые российские вузы. На подготовку уходит много сил и времени. Что можешь сказать об этом как человек, который через это прошел? Как все это сдать и не сойти с ума?
– Я думаю, просто нужно понимать, чего ты хочешь от своей жизни. Классно, когда у тебя есть большая цель. И грустно, когда эта цель уже не вдохновляет тебя на развитие, не делает тебя счастливым. Ты перестаешь понимать, хочешь действительно этого или нет. И тогда цель начинает тебя разрушать.
Учёба, будущая карьера – это лишь одна из сфер твоей жизни. Нужно помнить, что ты – человек, у тебя есть другие желания. Часто бывает так, что ребята, которые много учатся, пишут олимпиады, готовятся к ЕГЭ, даже просто пойти погулять с друзьями себе не позволяют. У них появляется чувство вины, что они теряют время. Нужно понимать, что время с друзьями и качественный отдых не менее важны, чем учеба. Важно находить баланс, иначе это, конечно, приведет к стрессу.
Надо прислушиваться к себе, своим эмоциям. Не игнорировать, если ты чувствуешь, что устал. Ещё мне кажется, что у человека должны быть полезные привычки, к примеру регулярные походы в зал. Это поможет не уйти от реальности.
«Вкладываться в репетиторов невыгодно»
Илья Толстобров из уфимской школы № 128 тоже показал максимальные результаты по математике и физике.
– Расскажи, как ты готовился к ЕГЭ? Занимался ли с репетиторами или обошелся онлайн-курсами?
– Я считаю, что репетитор – неоправданное вложение средств. За меньшую сумму можно подготовиться намного продуктивнее. Но при этом важны собственная выдержка и желание. Нельзя забрасывать домашнее задание, потому что «не хочу, мне лень».
Что касается онлайн-курсов, конечно, не каждый способен помочь достичь нужного результата. Я занимался на «Эбоните» весь год и без особых проблем написал физику, потому что каждый раздел и практически каждая задача уже были подробно разобраны. По математике же у меня имелась база, поэтому я не стал покупать годовой курс и подумал, что смогу самостоятельно подготовиться. Но параллельно смотрел записи «Легиона» 2020 года, которые любезный Эрик aka стобалльный репетитор бесплатно раздавал в связи с карантином весной 2020 года. С помощью этих записей я повторил материал, который проходил в 10 классе, а также прошел ещё несколько задач. Не могу не отметить, что с геометрией у меня всегда были проблемы (как и у большинства школьников), в связи с чем я купил отдельный курс у того же стобалльного по планиметрии.
– Во сколько обходится полный курс подготовки на «Эбоните», например?
– Если брать осенью, то с куратором выходило 2900 рублей в месяц, то есть за 9 месяцев заплатил около 27000. Чем раньше, тем дешевле. Жаль, я понял это только в начале 11 класса.
– Помимо курсов что-нибудь использовал? Классическое «загуглить», литература специальная, дополнительные занятия в школе?
– Использовал уроки в свою пользу, часто к доске выходил решать задачи. В школу дополнительно не ходил, книжки ни одной не прочитал ни по физике, ни по математике. Загуглить – конечно. В интернете много полезной информации от теории до разбора отдельных задач
– Поддержка родителей – один из факторов подготовки к ЕГЭ. Могу посоветовать не делать из экзамена что-то святое. Сначала школьнику нужно определиться с тем, что он хочет от жизни: в какой вуз поступить, на какую специальность. Нельзя навязывать мнение, но помочь, естественно, нужно. Далее нужно выяснить, какие предметы надо сдавать для поступления. Только когда понимаешь, чего ты хочешь (и в эти планы точно не входит армия), приходит желание учиться и достигать целей. Насильно заставлять учиться – плохая идея. У него ведь и своя голова на плечах есть. Что касается поддержки, само собой, если у ребенка что-то не выходит, надо помочь ему морально и физически, но не баловать.
Если в конечном счете баллы окажутся низкими, то винить во всем ребенка нельзя. Ведь можно пересдать.
– Стобалльникам, которые останутся учиться в Башкирии, планируют выдать премию в 150 тысяч рублей. Как тебе такая мотивация остаться на родине?
– Мне кажется, это поощрение актуально для тех, кто ничего не планировал и не думал набирать 100 баллов. Я же заранее хотел поступить учиться конкретно в Москву, поэтому эти 150 тысяч, хоть и смотрятся хорошо, особенно для малообеспеченных семей, но считаю неразумным ради них оставаться в республике, где образование хорошее, но не лучшее.
Выплаты выпускникам школ со 100 баллами по ЕГЭ 2020 года: сумма поощрений, кому положены
По официальной информации планируется выплатить порядка 54 миллионов рублей учителям Подмосковья, которые смогли подготовить детей к ЕГЭ с результатом в 100 баллов. Выпускники подмосковных школ смогут получить около 5,2 миллионов рублей, если им удалось набрать на ЕГЭ сто баллов за две или более дисциплины. Данная информация была озвучена пресс-службой регионального Минобразования. По результатам ЕГЭ 52 ученика смогли набрать 100 баллов по двум дисциплинам и более, а только в самом Подмосковье подготовкой таких учащихся занималось более 540 учителей.
Размер выплат властей Подмосковья стобалльникам
По словам министра образования Московской области Ирины Каклюгиной результаты ЕГЭ 2020 года говорят о том, что выпускникам школ удалось продемонстрировать высокий уровень знаний, в чем лежит огромная заслуга самих педагогов. Министр отметила, что поощрять учеников с лучшими результатами экзамена уже давно стало традицией.
Ранее Ирина Каклюгина сообщила о том, что учителя учебных заведений Московской области смогут получить премию в размере 100 тысяч рублей, если их ученики получили сто баллов по результатам экзамена.
Доплаты российским учителям за ЕГЭ 2020 года
Согласно закону «Об образовании», учителя, которые были задействованы в проведении государственных экзаменов, должны получить соответствующую доплату. Также дополнительные выплаты получат технические эксперты, члены комиссий, организаторы. Выплаты компенсаций учителям проходят в пределах бюджетных выделенных средств, доплату за ЕГЭ текущего года учителя смогут получить до конца осени.
Размер компенсационных выплат зависит от фактически затраченного времени по подготовке и проведению экзамена, а также от стоимости часа работы. Данная компенсация может различаться в зависимости от региона. Сумма выплат зависит от районных коэффициентов, количества работ, которые были проверены преподавателем. Для примера, организатору на экзамене в аудитории средней школы Астраханской области платят около 750 рублей в день, а в Москве компенсация составляет 300 рублей в час.
Результаты ЕГЭ 2020 года во время пандемии коронавируса
По сообщениям главы Минпросвещения Российской Федерации Сергея Кравцова в текущем учебном году результаты ЕГЭ не ухудшились, несмотря на введенные ограничения, связанные с пандемией COVID-19. К счастью, не оправдались ожидания, касающиеся пробелов в знаниях учащихся, находящихся на дистанционном обучении. Более того, результаты ЕГЭ 2020 года в среднем даже выше результатов ЕГЭ прошлого года, о чем заявил Сергей Кравцов.
Министр также отметил, что проведение экзаменов в этом году было продуманным, сами задания весьма объективно оценивали знания учащихся, да и не было никаких утечек вопросов. В 2020 году средний балл за экзамен по русскому языку чуть больше 71 процента, по результатам проведения ЕГЭ с 2016 по 2019 год этот балл составляет чуть больше 69%. Касаемо математики, средний балл в 2020 году порядка 53,9%, что на четыре процента больше, чем средний балл по профильной математике за предыдущие четыре года. Отмечается также рост средних баллов и по таким предметам как:
Поступление абитуриентов в вузы на бюджет в этом году
Несмотря на усложнившуюся ситуацию вокруг школьного образования в 2020 году, вызванную вынужденным и весьма внезапным переходом на дистанционное обучение российских школьников, выпускники смогли показать достойные результаты по государственным экзаменам, что стало большим шагом к повышению числа поступающих абитуриентов в университеты.
Этим летом приемные комиссии в российских вузах работали в дистанционном режиме и подача всех документов для поступления происходила онлайн. К примеру, в пресс-службе НИУ ВШЭ заявили, что несмотря на дистанционную приемную кампанию в текущем году возросло число выпускников школ, которые подали заявления на обучение в бакалавриате университета. Также возросло число заявлений на обучение от дипломантов Всероссийской олимпиады среди учеников школ.
Также по заявлению проректора РАНХиГСа Максима Назарова увеличилось число школьников, подавших заявления и в их университет. По словам Назарова этим летом подача документов почти полностью производилась по интернету, даже когда частично ограничения были сняты.
Положена ли выплаты и надбавки учителям и классным руководителям в 2020 году в связи с коронавирусом
Как изменится проходной балл по ЕГЭ в ВУЗы в 2020 году
Новые выплата по 5000₽ каждому педагогу — Мишустин призвал раздать надбавки всем учителям России
Когда можно подавать апелляцию на ЕГЭ 2020 и сколько баллов можно выиграть
Где посмотреть результаты ЕГЭ по обществознанию в 2020 году
Кому положена социальная стипендия в 2020 году — размер и последние изменения
ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ
Маленькие и большие хитрости поступления в вуз
100 баллов по ЕГЭ или победа на олимпиаде? К чему надо стремиться выпускнику школы для гарантированного поступления в вуз? Вопрос не такой простой, как может показаться на первый взгляд.
Парадоксы поступления
Введенный единый государственный экзамен привнес много нюансов в процесс обучения и подготовки к главному экзамену. При сравнении с результатами ЕГЭ за последние несколько лет прослеживается тенденция к общему увеличению количества набранных на экзамене баллов. Это может говорить, как о повышении уровня знаний школьников, так и на специальные «методики» обучения, направленные на сдачу ЕГЭ на максимальные баллы. Не всегда такие методики благотворно влияют на знания школьников. Однако, полученные высокие результаты практически гарантируют дальнейшее поступление на бюджетное отделение в престижный вуз.
Если подумать, смогли бы ученые с мировым именем и внесшие большой вклад в мировую науку, сдать современные выпускные экзамены в форме ЕГЭ с высокими результатами? Как ни странно ответ на этот вопрос может быть, скорее всего, НЕТ!
Дело в том, что основа научного мышления заложена не в знании формул, а в способности правильно интерпретировать данные, искать пути решения проблемы. У ученых должна быть способность к научно-логическому мышлению, а не только хорошая память.
Золотая середина или в поиске лучшего
Если раньше участие в них воспринималось, как излишняя трата времени, то теперь времена радикально изменились. Победителей олимпиад стали особенно выделять из общей массы абитуриентов и при поступлении в вуз им присваиваются особенные льготные права на поступление.
Какие доводы приводятся в обоснование таких льгот олимпиадникам?
Как рассказала директор Института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина, этот спор между олимпиадниками и высокобалльниками ЕГЭ тянется несколько лет. «Считается, что ЕГЭ все-таки отражает, насколько выпускник освоил обязательную программу, и даже часть „С“ заточена на задачи в рамках программы, в то время как олимпиады дают возможность оценить, умеет ли он решать нестандартные задачи, критически мыслить. Поэтому приравнивание победы на олимпиаде к 100 баллам ЕГЭ и право внеконкурсного поступления — это точка общественного согласия», — отметила Абанкина.
По ее словам, перечень олимпиад все время уточняется, согласовывается. Это действительно те олимпиады, которым органы власти выражают доверие.
«Другое дело, когда согласовывают список олимпиад и льгот, которые они дают, не учитывается, что по отдельным наиболее востребованным и современным направлениям подготовки число выделяемых бюджетных мест очень невелико — буквально 25 или меньше. Если мы учтем, что право внеконкурсного зачисления есть не только у победителей и призеров олимпиад, но и у других категорий абитуриентов (например у «целевиков»), то вдруг оказывается, что вот по этим самым приоритетным инновационным направлениям даже для стобалльников ЕГЭ мест не остается.
Получается, мы их вытесняем из самых современных профессий, отдавая предпочтение олимпиадникам, что, наверное, не очень справедливо.
Мне кажется, что задача министерства при формировании контрольных цифр приема — проанализировать эту ситуацию и расширить число бюджетных мест на таких направлениях, чтобы хотя бы половина из них или какая-то часть была предоставлена выпускникам, поступающим по ЕГЭ», — считает Ирина Абанкина.
«Мы не первый раз с этим сталкиваемся. В целом по вузу ситуация может быть ровная, но когда мы начинаем смотреть по отдельным специальностям, оказывается, что там либо вообще не осталось мест на конкурс, потому что все они заняты победителями олимпиад, либо остается одно-два места. Получается, что люди сдают на высокие баллы ЕГЭ, демонстрируют очень хорошие результаты, но для них конкурс настолько высокий, что попасть на выбранное направление просто невозможно», — заметила она.
При этом стоит учитывать, что на ЕГЭ дается одна попытка, а попробовать свои силы на олимпиаде можно как минимум дважды, и обеспечить себе внеконкурсное поступление еще в 10 классе, став победителем олимпиады. По существующей практике на бюджетные места нередко претендуют олимпиадники и текущего, и прошлого года. При этом победа в 10 классе совсем не гарантирует, что ученик хорошо освоит обязательную программу в 11 классе.
«Чиновники неоднократно подчеркивали, что хотят установить планку по количеству баллов на профильном ЕГЭ для тех, кто поступает по результатам олимпиад. Но она намного ниже, чем для ребят, которые поступают без олимпиад. Так, олимпиадникам достаточно сдать профильный ЕГЭ на 60-70 баллов, а тем, кто поступает по конкурсу, нужно набрать подчас 98-100 баллов, и все равно — риск не пройти велик», — отметила Абанкина.
Да, сейчас победители и призеры олимпиад могут подать документы только в один вуз, и им нужно сразу определиться — в какой. «Но даже в этих условиях мы видим, что олимпиадников становится даже больше, чем бюджетных мест на тех востребованных направлениях, на которые они поступают. Сейчас вузы вынуждены сами решать проблему, и добавлять дополнительные бюджетные места, обучая высокобалльников за свой счет. Но это добрая воля вуза, а не обязанность, и вообще-то решать проблему — задача профильного ведомства», — заключила она.
На данный момент приоритет при поступлении отдан победителям олимпиад и получение даже максимального балла по ЕГЭ не гарантирует абитуриенту поступления в заветный вуз.
Так, в этом году в РАНХиГС по целому ряду направлений бюджетные места были полностью отданы победителям и призерам олимпиад.
В этом списке:
Похожая ситуация сложилась и в ВШЭ.
На таких направлениях, как:
— количество заявлений от олимпиадников превысило число бюджетных мест.
По семи программам, в числе которых топовые сегодня «Бизнес-информатика», «Международные отношения», «Прикладная математика и информатика», вузу пришлось за счет собственных средств открывать дополнительные бюджетные места, чтобы высокобалльники ЕГЭ тоже получили возможность учиться.
В заключение
Учитывая повсеместный дефицит бюджетных мест, сложилась ситуация, когда даже получение максимального результата по ЕГЭ в 400 баллов, не гарантирует поступления в вуз! А если еще вспомнить о «целевиках» на теже бюджетные места, то картина получается и вовсе не очень радостная.
Как сдать ЕГЭ на 100 баллов: советы наших выпускников
Ученики «Фоксфорда» о том, на что обращать внимание при подготовке, по каким материалам заниматься и как не бояться ЕГЭ.
Айрат Хуснутдинов, сдал ЕГЭ по физике на 100 баллов
Выделяйте время на отдых
В 11 классе я готовился к ЕГЭ и олимпиаде «Физтех», поэтому вёл затворнический образ жизни: постоянно сидел за компьютером или занимался с репетитором. Однако олимпиаду я «слил» и понял, что моя стратегия не принесла плодов.
Тогда я распределил время для отдыха и занятий, на которых выкладывался на 200%. Когда время ограничено, открываются дополнительные ресурсы. Я научился себя контролировать и в итоге на ЕГЭ получил 92 балла по математике, 98 по русскому и 100 по физике — выше, чем рассчитывал.
Получайте удовольствие от процесса
Занятия математикой и физикой приносят огромное удовлетворение — это часть моей жизни. Я бы хотел, чтобы наука стала моей жизнью, чтобы я кайфовал от того, как круто разбираюсь в сложных дисциплинах.
Готовьтесь до последнего
Есть мнение, что перед смертью не надышишься. Я категорически не согласен. Перед смертью ещё как надышишься, и к своей подготовке можно добавить что-то весомое.
Например, перед математикой я решил запомнить формулы, которые сэкономят время. Волнения у меня не было, и я повторил их перед самым заходом в аудиторию.
Перед русским языком я накануне написал сочинение и запомнил некоторые клише. На ЕГЭ я использовал фразы, в которых был уверен, которые хорошо подходили и грамматически, и по смыслу.
У меня дома есть эллиптический тренажёр, который даёт неприятную нагрузку. Он сформировал у меня «положительную выносливость». Я чередовал учёбу с занятиями спортом, и это помогло мне переключаться и отдыхать. Когда занимаешься на тренажёре — отдыхает голова, когда занимаешься учёбой — отдыхает тело.
Анастасия Белова, сдала русский язык на 100 баллов
Работайте над своими пробелами
Главная сложность у меня была с сочинением: я совершенно не умела определять проблему текста, поэтому после Нового года начала заниматься с репетитором из «Фоксфорда». Чтобы научить меня определять проблему текста, преподаватель показала специальную методику. Она заключалась в том, чтобы разбить текст на части и отработать каждую из них. В скором времени я научилась без проблем писать содержательные сочинения.
Чтобы информация лучше отложилась в голове, я старалась воспринимать её визуально. Например, для заданий на ударения цветными фломастерами выписывала слова и вешала листок на видное место — холодильник и над рабочим столом. Так они всё время попадались на глаза, и в итоге я их запомнила.
Также репетитор из «Фоксфорда» прислала мне презентации с наглядными правилами по русскому языку.
Перестаньте бояться ЕГЭ
Бояться ЕГЭ не нужно. Ведь можно идеально знать весь материал, но из-за волнения и страха потерять драгоценные баллы.
Чтобы привыкнуть к формату экзамена и заодно прокачать свои знания, ходите на пробные экзамены в школах. Например, у нас «пробники» проводили в течение года, а в мае были добровольные предварительные ЕГЭ. Мы ездили в соседние школы, чтобы прочувствовать атмосферу реального экзамена.
Мне этого оказалось достаточно, но тот, кто боится, пусть дополнительно ходит в специальные центры, где весь учебный год организуют пробные ЕГЭ. Например, один из них есть в Москве в районе метро «Кантемировская».
Екатерина Дробышевская, сдала ЕГЭ по английскому на 92 балла и поступила в ВШЭ
Изучите материалы для учителей
На курсе «Фоксфорда» по математике преподаватель посоветовал изучать методические материалы для экспертов ЕГЭ. Я нашла такие же рекомендации для учителей английского. В них подробно разбирают сочинения и указано, за что снижают баллы. На примерах конкретных работ я увидела типичные ошибки и важные принципы оформления. В итоге письменную часть я сдала на максимальный балл.
Я изучила сайт ФИПИ и увидела, что в письменной части обязательно нужно использовать только 60% клише. Остальные — на усмотрение школьника. Например, учителя говорят, что в письме следует извиниться, что долго не писал и объяснить причину. В критериях для преподавателей об этом нет ни слова.
Для себя я создала аналогичные по смыслу клише. Чтобы на ЕГЭ не размышлять над содержанием эссе, я написала шаблон письма: проработала начало и завершающий фрагмент.
Раз в неделю я слушала аудиокнигу, а затем прочитывала тот же фрагмент вслух. Так я тренировала чтение, запоминала интонации и особенности произношения слов.
Расширяйте словарный запас
Лексика очень важна, потому что в задании № 4 вам могут попасться картинки с нестандартными местами, например, колодцем или лесопилкой.
Чтобы увеличить словарный запас, слушайте TED Talks — короткие выступления на разные темы от биоинженерии и искусственного интеллекта до психологии и архитектуры. Подключите субтитры на английском языке, а затем проверьте себя с помощью транскрипта на русском.
Катя Хакимова, сдала ЕГЭ по физике на 100 и поступила в РГУ Нефти и газа им. И.М. Губкина
Приступайте к подготовке к ЕГЭ заранее
Чтобы готовиться к экзамену в комфортном темпе, начинайте в сентябре-октябре, а не когда увидели низкие результаты пробных ЕГЭ. Не думайте, что впереди полно времени. Порой мне хотелось не пойти к репетитору, отдохнуть, но я понимала, что буду каяться, когда получу низкий балл. Меня это мотивировало: я вставала, шла и делала.
Решайте задания из правильных сборников
Покупайте сборники и учебники авторитетных авторов: экспертов ЕГЭ и составителей заданий. Классические научные труды и задачники полезно читать для общего развития, но к ЕГЭ лучше приобрести современные издания, «заточенные» под содержание и структуру экзамена.
Я занималась по сборникам заданий М.Ю. Демидовой. Марина Юрьевна Демидова руководит Федеральной комиссией по разработке КИМ ЕГЭ, и её сборники похожи на реальные варианты. Я прорешала пособия Демидовой и на экзамене встретила несколько знакомых задач, только с другими числами.
Обратитесь к преподавателю
Понятия, формулы и схемы запомнить несложно, но для успешной сдачи ЕГЭ важно владеть методами решения задач, знать подходы к выполнению заданий. Для этого нужен хороший преподаватель. Например, я занималась с репетитором и смотрела онлайн-курс Михаила Пенкина в «Фоксфорде». На курсе я узнала, что решать физические задачи на ЕГЭ нужно не по действиям, а в общем виде, и только в конце подставлять данные значения. В школе нас этому не учили.
Старайтесь образно представлять то, что изучаете
Мне, например, репетитор объяснял, что электрический ток можно представить так: в трубу с одной стороны толкают картошку, а с другой она выпадает. Это очень мне помогло при решении заданий на ЕГЭ по физике.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter