что делала золушка по заданию
Золушка
Давным-давно жила-была одна счастливая семья: отец, мать и их единственная дочка, которую родители очень любили. Много лет жили они беззаботно и радостно.
К несчастью, однажды осенью, когда девочке исполнилось шестнадцать лет, ее мать тяжело заболела и через неделю умерла. В доме воцарилась глубокая печаль.
Прошло два года. Отец девочки познакомился с одной вдовой, у которой были две дочки, и вскоре женился на ней.
С первого дня мачеха возненавидела свою падчерицу. Она заставляла ее делать всю работу по дому и не давала ни минуты покоя. То и дело слышалось:
— А ну, пошевеливайся, лентяйка, принеси-ка воды!
— Давай, бездельница, подмети пол!
— Ну, чего ждешь, грязнуля, подкинь дров в камин!
От грязной работы девочка и в самом деле всегда была выпачкана в золе и пыли. Вскоре все, даже отец, стали называть ее Золушкой, да и она сама позабыла свое имя.
Сводные сестры Золушки не отличались характером от своей злой и ворчливой матери. Завидуя красоте девушки, они заставляли ее прислуживать им и все время придирались к ней.
Однажды по округе разнесся слух, что молодой принц, скучая в одиночестве в своем большом дворце, собирается устроить бал, да не один, а несколько дней подряд.
— Не волнуйтесь, для другой мы найдем какого-нибудь министра.
Сестры не могли нарадоваться. В день бала они ни на шаг не отходили от зеркала, примеряя наряды. Наконец вечером, разряженные и расфуфыренные, они уселись в карету и поехали во дворец. Но перед отъездом мачеха строго сказала Золушке:
— И не думай, что ты будешь бездельничать, пока нас не будет дома. Я найду для тебя работу.
Она огляделась по сторонам. На столе, около большой тыквы, стояли две тарелки: одна с просом, другая с маком. Мачеха высыпала просо в тарелку с маком и перемешала.
— А вот тебе и занятие на всю ночь: отдели просо от мака.
Золушка осталась одна. Впервые за все время она заплакала от обиды и отчаяния. Как же перебрать все это и отделить просо от мака? И как не плакать, когда все девушки развлекаются сегодня на балу во дворце, а она сидит здесь, в лохмотьях, одна-одинешенька?
Вдруг комната озарилась светом, и возле стола появилась красавица в белом платье и с хрустальной палочкой в руке.
С этими словами она коснулась палочкой тарелки, что стояла на столе. В одно мгновение просо отделилось от мака. Но на этом чудеса не окончились. Фея коснулась волшебной палочкой бедного платья Золушки, и оно превратилось в роскошное бальное платье, шитое золотом, а на ногах появились атласные алые туфельки.
Она огляделась вокруг и дотронулась палочкой до тыквы и любопытных мышек, которые выглянули из норки. Тут же во дворе послышалось лошадиное ржание. Золушка выглянула в окно и не поверила собственным глазам. Перед домом стояла великолепная золотая карета, запряженная четверкой белоснежных лошадей, а на облучке сидел кучер в бархатной ливрее.
Когда Золушка, разодетая как принцесса, вошла в бальный зал, все замолчали и посмотрели в сторону незнакомой красавицы.
Молодой принц, очарованный необыкновенной красотой Золушки, сразу же подошел к девушке, галантно поклонился и подал ей руку. Весь вечер он и ни на шаг не отходил от Золушки и не сводил с нее глаз. Глядя друг на друга, они танцевали и танцевали, а злая мачеха и ее дочки только скрежетали зубами от зависти.
Но время неумолимо летело вперед. Помня слова доброй феи, Золушка все время поглядывала на часы. Без пяти двенадцать девушка неожиданно прекратила танцевать и выбежала из дворца. У крыльца ее уже ждала золотая карета. Лошади радостно заржали и повезли Золушку домой.
Мачеха и сестры вернулись с бала в мрачном настроении.
— Ты видела, как он на нее смотрел!
— Он только с ней и танцевал!
На следующий вечер мачеха и Золушкины сводные сестры снова собрались на бал.
И снова Золушка осталась одна. Но через минуту комната вновь озарилась чудесным светом.
Но на этот раз Золушка, увлеченная красавцем-принцем, совсем забыла о времени. Музыка, танцы и счастье унесли ее в заоблачные дали.
Неужели на самом деле уже полночь? Но часы неумолимо пробили двенадцать раз.
Опомнившись, Золушка вырвала свою руку из руки принца и поспешила из дворца. Принц бросился догонять ее. Но алые туфельки быстрее молнии мелькали по ступеням широкой дворцовой лестницы. Принц не успел догнать девушку. Он услышал лишь, как хлопнула дверца и заскрипели колеса отъезжавшей кареты.
Опечаленный, стоял он наверху лестницы и уже собрался уходить, как вдруг заметил что-то внизу. Это была туфелька, которую потеряла прекрасная незнакомка.
Юноша осторожно, как какую-то драгоценность, поднял ее и прижал к груди. Он найдет таинственную принцессу, даже если ему придется искать ее всю жизнь!
Когда почти на рассвете Золушка вернулась домой, мачеха и сводные сестры уже успели приехать с бала.
После исчезновения красавицы принц перестал давать балы во дворце, и по всей округе разнесся слух, что он по всему королевству ищет ту самую таинственную красавицу, что два раза появлялась на балу, но оба раза исчезала ровно в полночь. Было также известно, что принц женится на девушке, которой алая туфелька придется впору. В скором времени принц со своей свитой пожаловал в дом, где жила Золушка. Сводные сестры бросились примерять туфельку. Но изящная туфелька ни за что не хотела налезать на их большие ноги. Принц уже хотел уйти, когда вдруг отец Золушки сказал:
— Подождите, ваше высочество, у нас есть еще одна дочка!
В глазах принца блеснула надежда.
Принц с грустью взглянул на грязную, одетую в лохмотья девушку и вздохнул.
— Что ж, каждая девушка в моем королевстве должна примерить туфельку.
Золушка сняла грубый башмак и без труда надела туфельку на свою изящную ножку. Та пришлась ей в самый раз. Принц внимательно посмотрел в глаза девушке в лохмотьях и узнал ее.
— Так ты и есть моя прекрасная незнакомка!
Мачеха и ее дочки так и опешили. А в последующие дни у них было еще больше поводов для зависти. Принц женился на Золушке и устроил пышную свадьбу. Во дворце был дан великолепный бал, на котором Золушка была в восхитительном наряде и танцевала с принцем до самой полуночи и даже дольше, ведь теперь чары доброй феи уже были не нужны.
И все жили долго и счастливо, кроме злой мачехи и ее завистливых дочек, которые не смогли смириться со счастьем Золушки, от черной зависти тяжело заболели и вскоре умерли.
― Где ты, ядовитый змей?
― Какое сказочное свинство!
― А ещё корону надел!
О фильме (Чудеса еще не кончились. )
Цитаты из фильма (Я не волшебник. Я только учусь. )
Цитаты Мачехи (Где ты, ядовитый змей?)
В двух словах
20 лучших цитаты Злой Мачехи.
# 1. Танцуешь. Я с ног сбилась от усталости, собираясь на королевский бал, а ты танцуешь!
/* Чтобы утешиться, Золушка танцует. Мачеха даже впечатлилась */
# 2. А где благодарность? Где благодарность?!
― А я забочусь о тебе гораздо больше, чем о родных своих дочерях. Им я не делаю ни одного замечания целыми месяцами — тогда как тебя, Золушка, я воспитываю с утра до вечера. А где благодарность? Где благодарность?!
# 3. Где твой отец, неблагодарная? Где он, это чудовище?
/* Услышав, что Лесничий разговаривал с Королем, Мачеха призывает мужа
# 4. Где ты, ядовитый змей?
― Где ты был?
― В лесу.
― Что ты там делал?
― Я хотел сразиться с бешеным медведем.
― Зачем?
― Чтобы отдохнуть от домашних дел, дорогая.
― Значит, ты говорил с Королем, и ничего у него не выпросил?
― Ну конечно, ведь мы беседовали с ним так, просто, по-приятельски.
― Ядовитый змей.
# 6. У меня такие связи, что сам король может мне позавидовать.
― Работаю как лошадь: бегаю, хлопочу, выпрашиваю, выспрашиваю, упрашиваю, очаровываю. Добываю и добиваюсь. У меня такие связи, что сам король может мне позавидовать.
/* Золушка обеспечила всем платья и проводила на бал.
/* Мачеха решили отблагодарить ее по-своему, по-мачехински
# 7. А ты поторопись, поторопись, дорогая.
― Да, Золушка, ты, кажется, хотела побежать в парк, постоять под королевскими окнами.
― Можно?
― Можно. Можно, дорогая, можно. Да, только прежде прибери в комнатах. вымой окна, натри полы, выбели кухню, выполи грядки, посади под окнами семь розовых кустов, разбери семь мешков фасоли — белую отдели от коричневой. познай самую себя. и намели кофе на семь недель.
― Но я же и в месяц со всем этим не управлюсь!
― А ты поторопись, поторопись, дорогая.
Бальная зала
/* Принц скучает, Мачеха с дочурами считают лайки, а Лесничий не догоняет, в чем смысл
# 8. Не мешай нам веселиться, изверг.
― А для чего вам нужны эти записи?
― Не мешай нам веселиться, изверг.
# 9. Ну, теперь, мои дорогие, я добьюсь приказа о признании вас первыми красавицами!
― Пять и три — девять. Итого девять знаков внимания высочайших особ. Ну, теперь, мои дорогие, я добьюсь приказа о признании вас первыми красавицами!
# 10. Капрал добрался до Мачехи. Та сразу смекнула, что надо делать
― Уверяю вас, туфелька как раз по ноге одной из моих дочек. Зовите Короля. Я вам буду очень благодарна. Озолочу.
― За это спасибо, но как же без примерки?
― Два бочонка вина.
― Не, без примерки не могу. Приказ есть приказ.
# 11. Подожми пятку.
/* Примерка сначала не удалась
― У вас нет других размеров?
# 12. Иди попрощайся с отцом.
# 13. Марианна, не реви. Король — вдовец, я и тебя пристрою.
/* Анна станет невестой Принца! Мачеха строит грандиозные планы
# 14. Жалко, королевство маловато, разгуляться мне негде. Ничего, я поссорюсь с соседями. Это я умею!
/* И они пошли. Все как один 😉
Королевский дворец. Мачеха и Король
/* Король рано радуется. Это не та невеста!
# 16. Вот она, Ваше Величество. Дорогой мой зятек.
― Вот она, Ваше Величество. Дорогой мой зятек.
― Ну, вот еще глупости какие.
― Как это глупости какие, взгляните на ее ножку, государь.
― А зачем мне смотреть на ножку, когда я и по лицу вижу, что это не она!
# 17. Интриган! Я буду жаловаться королю! Я буду жаловаться на короля!
# 18. Какое сказочное свинство!
/* Мачеха в шоке. Она не может больше оставаться в этом Королевстве. Злые они!
# 19. Крошки мои, за мной!
/* Не стать Марианне невестой короля ;(.
# 20. А ещё корону надел!
/* Обидно. А кому нынче легко?
И ведь что интересно.
А зачем, собственно, Лесничий вообще женился на Этой Чудесной Женщине?
Вот что говорит он сам:
Эта цитата полностью объясняет нам, зачем он женился на Злой Мачехе. Ради безопасности! Себя и собственной дочери.
Чему как бы учат нас цитаты Мачехи из фильма «Золушка»
Присоединяйтесь, барон. Присоединяйтесь!
Понравился пост? Любите хорошие цитаты?
Тогда давайте не будем терять друг друга!
Оставайтесь на связи:
О фильме (Чудеса еще не кончились. )
Цитаты из фильма (Я не волшебник. Я только учусь. )
Цитаты Мачехи (Где ты, ядовитый змей?)
Ссылки по теме
Золушка на Википедии. Маловато, честно говоря.
Присмотреть или прикупить на Озоне:
Что-нибудь еще? Да, их есть у меня.
Железный человек (Джарвис, не можем ходить — будем бегать)
Мстители (Мне нужен хаос и глазное яблоко. )
Ранго (У нас в городе засуха, а между тем кто-то сливает воду в пустыню)
Крылья, ноги и хвосты (Опаздываем, все вкусное съедят!)
А на посошок.
— Были демoны. Мы этoгo не oтрицаем. Нo oни самoликвидирoвались.
— Я не скажу, что это подвиг. Но вообще что-то героическое в этом есть.
Конспект НОД «Экспериментирование по сказке «Золушка»
Евгения Агаева
Конспект НОД «Экспериментирование по сказке «Золушка»
Поможем Золушке попасть на бал.
Развивать словарный запас детей за счет слов: вещество, растворить, частица, эксперимент, лупа, кристаллы.
Развивать интерес к экспериментированию, умение рассуждать, доказывать свою точку зрения, используя речь – доказательство.
Совершенствовать умение детей опираться на опыт экспериментальной деятельности.
Развивать навыки мыслительной деятельности, умение анализировать, выделять причинно – следственные связи.
Воспитываем и совершенствуем навыки аккуратности и безопасности во время опытов.
Продолжать формировать знания о свойствах некоторых веществ: соли и сахаре, сравнивать их между собой, выделяя и фиксируя сходства и различия.
Закрепить умение классифицировать вещества: на растворимые и нерастворимые, опираясь, на ранее полученный опыт.
Проведение опытов с водой на выявление свойства воды,рассматривание соли: поваренной, морской, океанической, чтение сказки «Золушка». Определение понятия – вещество. Экспериментирование на выявление свойств воды и льда. Проведение экспериментов на выявление растворимых и нерастворимых веществ.
Материал: конверт с письмом, написанное соком лимона, тазик с водой, пипетка, йод, стаканчики разного цвета с солью и сахарным песком, стаканчики с водой, чайные ложечки по количеству детей, листы черного картона, лупы по количеству детей, цветные карандаши, сода, яблочный уксус или сок лимона, сироп варенья, готовый овощной салат и тесто.
В НОД использованы методы и приемы: практический, игровой, наглядный, слуховой, словесный, совместной деятельности взрослого и ребенка, самостоятельная деятельность детей.
Педагог: Кто-то бросил нам в оконце,
Может, это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишко,
Может, это кот, как мышку,
Вот оно. (Показывает) Но там ничего нет.
Но как прочитать его, я не знаю. Это, наверное, секретное письмо. Я только знаю, что оно от Золушки, так как здесь стоит подпись «Золушка».
Давайте прочтем его и узнаем, что Золушка хочет.
Опыт «Секретное письмо»
А вот вам подсказка. (ребус)
Какое слово у нас получилось – сос. Что означает это слово? (Кто-то зовет на помощь).
Ребята, Золушка очень хочет попасть на бал, но злая мачеха ей оставила столько заданий, что ей одной не справиться. Часть заданий Золушка выполнила, осталось совсем немного. Поможем Золушке?
Тогда давайте скажем наш девиз, который поможет нам в работе.
«Если только захотим – волшебство мы сотворим»
Ребята, когда мы с вами смотрим на предмет, материал или вещество, что мы можем определить?
1. Название материала или вещества
6. Затем можно его понюхать и определить запах. Не забудьте о мерах предосторожности.
7. Если вещество съедобное, то определите вкус.
8. Легкое или тяжелое (если есть сомнения, то педагог проводит опыт на демонстрационном столе).
10. Что из этого материала или вещества можно сделать?
Педагог: Вот перед нами стоят в стаканчиках два вещества. А что такое вещество?
Назовите, какие вы знаете вещества? (уголь, соль, сахар, глина, стекло, металл, пластмасса, резина, вода, воздух и др.)А какие вы знаете предметы, вещи? (стол, игрушка, велосипед и др.)
Злая мачеха дала Золушке задание: приготовить овощной салат и испечь сладкий пирог. Вот они. (показ салата и теста). И вот два стаканчика, в которых находится сахарный песок и соль. Как отличить соль и сахар Золушка не знает.
— Можно их отличить по внешнему виду?
— Что мы можем сказать об этих веществах? (Они оба белые)
— Попробуйте осторожно понюхать. Правильно, ведь это сыпучие вещества и, определяя их запах, их нельзя близко подносить к носу.
— Одинаково ли они пахнут?
Вещества одинаковые по цвету соль и песок, но разные по запаху.
Сейчас мы попробуем рассмотреть частички этих веществ и узнаем, одинаковой ли они формы?
Опыт: Положите перед собой черные листы картона и приготовьте лупы.
— Для чего нужны лупы? (Они в несколько раз увеличивают объект)
Из каждого стаканчика ложечкой отделите несколько кристаллов и поместите на разные углы черного листа. Рассмотрите их через лупу. Одинаковые ли частицы по форме?
— На что похожи частицы? А другие? Верно, одни частицы похожи на горошины или шарики, другие – на кирпичики.
— А что можно сказать об их величине? Горошины меньше кирпичиков.
Мы с вами знаем, что пробовать незнакомые вещества нельзя.
-Почему? Потому что есть вещества горькие, а есть опасные для здоровья.
Но мы знаем, что здесь соль и сахар. Но вспомните сначала, какая на вкус соль, сахар.
Осторожно наберите на кончик палочки те кристаллы, которые крупнее и имеют форму кирпичиков. Попробуйте их. Какие они на вкус? Правильно, сладкие. Значит, какое это вещество? Сахарный песок. В каком он находится стаканчике?
А можете ли вы сейчас сказать, какими на вкус будут частицы вещества в форме горошин? Правильно, они соленые. Потому что это соль. Значит, соль находится в каком стаканчике? В голубом.
В чем сходство и различие соли и сахарного песка? (Ответы детей.)
Соль и сахарный песок одинаковые по цвету, но разные по запаху и вкусу, к тому же, у них разная величина частиц и форма. А теперь посолите салат и положите в тесто сахар.
Это задание мы выполнили отлично. Молодцы!
А сейчас мы с вами поиграем и заодно поможем Золушке определить, какие вещества растворяются в воде, а какие нет. Игра называется «Кладовочка». Мы сейчас наведем порядок и расставим все вещества на полочки. На первую полочку расставляем растворимые вещества, а на вторую – нерастворимые.
Дети проверяют правильность выполнения работы.
(Во время игры приготовить оборудование к следующему опыту.)
Мачеха наказала Золушке к их приезду приготовить лимонад, так как после бала у принца их будет мучить жажда.
Я знаю рецепт приготовления лимонада – шипучки. Вот посмотрите, как надо это делать. (схема)
Растворите в стакане воды полчайной ложки соды.
Изменилась ли вода? Какая она стала? (Мутной)
Попробуйте чуть-чуть на вкус.
Какая вода стала на вкус?
А теперь добавим 1 столовую ложку яблочного уксуса или лимонного сока.
Смотрите, что происходит! Вода шипит. Выглядит очень аппетитно, как в покупной газировке.
Как вы думаете, вода все такая же не вкусная?
Давайте попробуем немного. Вкусно? Получилась настоящая газировка.
Как изменился цвет напитка?
Как вы думаете, понравится такой напиток мачехе?
А теперь давайте вспомним, куда спешила Золушка?
Посмотрите мы выполнили оставленную мачехой работу для Золушки и теперь она сможет отправиться на бал.
А теперь давайте расскажем, как мы помогали Золушке. Вот наша карта успехов.
Кто расскажет? А что еще не хватает Золушке, чтобы попасть на бал? (хрустальных туфелек)
В подарок Золушке мы подарим нашу карту успехов и вот эти хрустальные туфельки.
1. Закрепили понятие «вещество», что вещество может быть растворимым и не растворимым.
3. Научились работать в командах, считаться с мнением товарища.
3. Закрепили знания о свойствах соли и сахарного песка, умение сравнивать их между собой.
«Золушка». Дидактическая игра Еще Сухомлинский говорил, что «ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». И мы в своей работе уделяем огромное внимание развитию моторики.
Фотоотчет «Золушка глазами современных детей» Фото отчет «Золушка» глазами современных детей. Лариса Гацко. Блог. Наша жизнь – это сказка, просто мы перестали удивляться чудесам, радоваться.
Фотоотчет «Драматизация сказки «Золушка» 17 мая на территории нашего детского сада состоялось районое методическое обьеденение для заведующих на тему «Современные подходы к организации.
Фотоотчет о проведении новогоднего праздника по сказке «Золушка» Новый год самый долгожданный праздник для взрослых и детей, он погружает в мир волшебства, в котором исполняются все желания. Встреча Нового.
Фотоотчёт о новогоднем празднике «Золушка» в старшей группе Здравствуйте дорогие коллеги и друзья! Сегодня я хочу рассказать, как прошёл в нашей группе новогодний утренник. Каждый год в нашем детском.
Конспект НОД по экологическому воспитанию «Экспериментирование с воздухом» в подготовительной группе Конспект интегрированной НОД по экологическому воспитанию детей в подготовительной группе детского сада: «Экспериментирование с воздухом».
Новогодний праздник в подготовительной группе по мотивам сказки «Золушка» НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО МОТИВАМ СКАЗКИ «ЗОЛУШКА» Ведущий : Спешите, спешите, спешите Наш праздник веселый встречать,.
Переделка песни «Золушка» Вчера вечером наткнулась в одной известной популярной социальной сети на просьбу переделать песню на новогоднюю тему «»помогите переделать.
Сценарий выпускного бала по сказке «Золушка» Все роли исполняют дети, роль Фрекен Бок исполняет взрослый. Под звуки фанфар выходят ведущие Вед1: Зал сегодня не вмещает всех собравшихся.
Спектакль «Золушка» — фотоотчет Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию фотоотчет спектакля «Золушка» по мотивам сказки Шарля Перро. Как известно, каждый год, 27.
Конспект занятия для средней группы «В гостях у Золушки»
Елена Саркисова
Конспект занятия для средней группы «В гостях у Золушки»
Конспект занятия для средней группы
Тема: «В гостях у Золушки»
Цель: Развитие творческого воображения, образного мышления, произвольного внимания.
1. Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.
2. Развивать мыслительные операции в процессе восприятия предметов и явлений.
3. Развивать изобразительные навыки, художественный вкус.
4. Развитие мелкой моторики.
Предварительная работа: чтение с детьми сказки «Золушка».
Оборудование: ленты, большие бусины, разноцветная мозаика,, контурные рисунки овощей, ёмкость с перемешанной крупой (фасоль, горох); чашки; шаблоны платьев, цветные карандаши.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? Хотите туда попасть? Ну что ж, я могу исполнить ваше желание! Сегодня мы совершим путешествие в сказочную страну. Это удивительная страна. Кто побывает в ней, тот станет добрым и чутким, умным и отзывчивым!
Чтобы в сказку нам попасть
Всем сначала надо встать.
Хлопнуть, топнуть и нагнуться
Вновь подняться, улыбнуться,
Тихо сесть, глаза закрыть,
Обо всем на миг забыть,
Дружно встать сказать слова:
«Здравствуй, сказка и игра!»
Вот мы с вами и в сказке! Смотрите, это волшебный сундучок! В нем хрустальная туфелька! Как вы думаете, кому она принадлежит? Правильно! Это туфелька Золушки. Значит, мы попали в сказку Шарля Перро «Золушка». Ой, ребята, посмотрите какая грустная Золушка. У неё наверное что-то произошло? Как вы думаете? (ответы детей). Вам жалко Золушку? Почему? (ответы детей)
У Золушки была злая мачеха, которая её не любила и всё время давала много работы по дому. А сегодня во дворце будет бал и Золушка не может туда попасть, пока не выполнит все задания.
Воспитатель: Золушка старается делать все сама, но иногда так хочется, чтоб кто-нибудь помог. Вы хотите помочь Золушке справиться со всеми трудностями? Тогда давайте вместе выполним задания мачехи и поможем Золушке собраться на бал.
1. Игра «Сверни ленты».
Воспитатель: Золушкины сестры вчера долго-долго собирались на бал и перепутали все свои ленты. Давайте поможем их свернуть.
Вызываются 2-3 человека, им необходимо свернуть ленты.
2. Упражнение «Перебери крупу»
Воспитатель: Перед тем как ехать на бал, мачеха высыпала разную крупу в одну чашку и приказала Золушке разобрать её по разным чашечкам. И нам предстоит помочь Золушке справиться и с этим заданием.
Детям необходимо перебрать смешанную крупу (фасоль, горох) по разным чашкам. Дети работают в паре.
3. Упражнение «Чудо-огород»
Воспитатель: Возле дома, где живёт Золушка, есть огород. Золушке нужно собрать весь урожай. Давайте ей поможем?
Ребятам предлагаются разноцветная мозаика. Они должны выложить овощи (по контуру) по заранее заготовленным рисункам.
Молодцы ребята, вы очень быстро справились с этим заданием.
Воспитатель: А еще мачеха приказала Золушке перестирать всю одежду. Давайте ей поможем. Становитесь все в кружок и повторяйте за мной.
4. Физминутка «Стирка»
Воду в тазик мы налили
Мылом мылили, стирали,
А теперь всё отожмём,
Развесим на верёвку,
Прищепкой щёлкнем ловко.
А подсохнет – что потом?
Все погладим утюгом.
5. Упражнение «Укрась платье»
Воспитатель: Что ж ребята, по хозяйству мы помогли Золушке. Но вот беда ей не в чем отправиться на бал. Мачехе и сёстрам она успела сшить красивые платья, а то платье, в котором Золушка собиралась ехать на бал злая мачеха порвала. Как мы сможем в этом помочь нашей Золушке? (ответы детей)
Давайте вместе украсим платье для Золушки.
(Детям предлагаются шаблоны платьев (на выбор) и цветные карандаши.)
Дети нанизывают на нитку бусины. Только в определенном порядке – красный – синий – желтый – зеленый – красный и т. д.
Воспитатель: Старое рваное платье Золушки превратилось в прекрасный бальный наряд, деревянные башмачки — в хрустальные туфельки и мы с вами сделали для Золушки вот такие красивые бусы. Теперь наша Золушка готова ехать на бал.
-Молодцы! В таком наряде Золушка сможет блистать на балу! Ребята, как вы думаете, на чем она сможет туда отправиться?
Правильно, на карете. А из чего у Золушки карета? Тыква – это овощ или фрукт?
7. Игра «Бытовая техника»
Воспитатель: А вы знаете, что в те далекие времена, когда жила Золушка все работы по дому выполняли руками. В наше время есть много различных приборов, помогающих по хозяйству. Сделаем Золушке подарки, а какие — вы узнаете, собрав картинки.
(Дети собирают пазлы)
— Скажите, как называются эти приборы, и какую работу они выполняют?
Давайте пожелаем Золушке счастливого пути!
Воспитатель: А нам пора возвращаться.
Чтобы из сказки нам вернуться,
Всем скорей в круг надо встать.
Хлопнуть, топнуть и нагнуться
Вновь подняться, улыбнуться,
Тихо сесть, глаза закрыть,
Обо всем на миг забыть,
Дружно всем сказать слова:
«Жди нас, сказка и игра!»
Ребята, наше путешествие подошло к концу. Скажите, вам понравилось в сказке? Вы очень дружные, смелые, умелые. Мы с вами помогли Золушке! Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии. (Ответы детей). А как вы думаете, у кого получилось самое красивое платье? А самые аккуратные бусы? И Золушка приготовила для вас подарок! (Пазлы по сказке «Золушка»).
Конспект НОД по рисованию в средней группе «Платье для Золушки» Описание материала: Сказка- это самая любимая тема для детей, нет такого ребенка, которому не хотелось оказаться в ней, поучаствовать в.
Конспект сценария праздника к 8 Марта для детей подготовительной группы «Кафе у Золушки» Сценарий праздника, посвящённого Международному женскому дню 8 марта для детей подготовительной группы «Кафе у Золушки» Подготовил:.
Конспект занятия «Платье для Золушки. Автоматизация звуков [Ш], [Ж] в словах и словосочетаниях» Конспект занятия «Платье для Золушки» (Автоматизация звуков Ш,Ж в словах и словосочетаниях) Цель. Автоматизация звуков [ш], [ж] в словах.
План-конспект занятия по конструированию, ручному труду «Мастерим игрушки из овощей и фруктов. В гостях у Золушки» Овсянникова Т. В., МБДОУ ДС №7 «Лесная поляна», Белгородская обл., г. Старый Оскол. Цель: Научить детей сочетать в поделке природный материал.
Сценарий интегрированной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «В гостях у Золушки» Сценарий интегрированной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы Тема: В гостях у Золушки. Программные задачи: ОО.